АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Понимание речи

Читайте также:
  1. Объективное и субъективное понимание риска
  2. Понимание болезни в свете концепции напряжения.
  3. Понимание деятельности экономического субъекта. Договор на оказание аудиторских услуг. Общие требования к договору.
  4. Понимание людей и приспособление к их культуре
  5. Понимание речи
  6. Понимание сущности и природы человека в истории философии
  7. Понимание фантазии.
  8. Понятие индивида, индивидуальности, и личности. Их специфика и соотношение. Понимание личности в социологии
  9. Понятия кармы и майи, их современное повседневное понимание.
  10. Статья 1 Вклад туризма во взаимопонимание и уважение между народами и обществами
  11. Филолоическое понимание текста и его отличие от «обычного» понимания.

Приложение 12

Показатели нервно-психического развития детей третьего года жизни (Н.М. Аксарина. К.Л Печера)

Возраст Активная речь Сенсорное развитие Игра Конструктивная деятельность Изобразительная деятельность Навыки Движения
грамматика вопросы воспроизведение формы воспроизведение цвета одевания кормления  
   
2года- 2года 6мес. Говорит многословными предложениями (более 3 слов) Появляются вопросы «Где?» «Куда?» Подбирает по образцу основные геометрические фигуры в разнообразном материале Подбирает по образцу разнообразные предметы 4 основных цветов Игра носит сюжетный характер. Ребенок отражает из жизни окружающих взаимосвязь и последовательность действий (2-3) Самостоятельно выполняет простые сюжетные постройки и называет их   Полностью одевается, но еще не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки Ест аккуратно Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 20-28см.
2года 6мес.- 3года Начинает употреблять сложные придаточные предложения Появляются вопросы «Почему?» «Когда?» В своей деятельности правильно использует геометрические фигуры по назначению Называет 4 основных цвета Появляются элементы ролевой игры Появляются сложные сюжетные постройки С помощью пластилина, карандаша изображает простые предметы и называет их Самостоятельно одевается, может застегивать пуговицы, завязывать шнурки с небольшой помощью взрослого Пользуется салфеткой по мере надобности и без напоминания Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 30-35см.

(Приложение 13)

Методика определения нервно-психического развития детей раннего возраста

Год 3 месяца.

Пассивная речь.

Понимание речи

/Запас понимаемых ребенком слов быстро расширяется.

Понимание названий окружающих предметов./

1.

Материал. 3-4 игрушки (разные виды транспортных средств, животных; предметы обихода, детских игр - автомобили, часы, мячик, собака).

Методика. Специально подготовленная ситуация. Перед ребенком раскладывают 4 контрольных предмета. На вопрос взрослого: « Где?» - ребенок должен отыскать все предметы. После этого их убирают, ставят в другом порядке и вновь предлагают найти.

Поведение ребенка. По просьбе взрослого он находит (показывает рукой или берет в руки) нужные предметы.

Задание считается выполненным, если малыш выбирает не менее 3 предметов.

2.

Материал. Предметы одежды, обуви.

Методика. Ситуация естественная - в общении с ребенком в группе. Малышу предлагают найти 4 предмета одежды: шапку, ботинки, платье, рубашку.

Поведение ребенка. По слову взрослого он находит нужные предметы, указывая на них рукой.

Задание считается выполненным, если малыш найдет не менее 3 предметов.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)