СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

ТЕМА: Тема любви в творчестве А.И. Куприна

Продолжительность – 2 часа

Учебная цель

1.1. Исследование концепции любви в произведениях А.И. Куприна;

1.2. осмысление художественного воплощения идеи любви как самой состоятельной формы утверждения и выявления личностного начала в человеке, раскрытия социально-нравственных проблем через тему любви в произведениях писателя.

1.3. Формирование компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-7.

Темы, выносимые на обсуждение

2.1. Философия любви А.И. Куприна.

2.2. Роль образов природы в раскрытии темы любви в повести «Олеся».

2.3. Повесть «Суламифь». Художественные средства создания восточного колорита. Легендарно-исторический, философско-познавательный и интимно-личностный планы композиционно-сюжетной структуры повести.

2.4. «Гранатовый браслет» как акафист любви. Проблема жанра, содержания и формы. Мастерство Куприна-рассказчика: композиция, мастерство психологического портрета, функции второстепенных персонажей.

Перечень тем рефератов и докладов к семинарам

3.1. Традиции русской классической литературы в произведениях А.И. Куприна о любви.

3.2. Концепция любви в творчестве И. Бунина и А. Куприна.

3.3. Культурно-религиозные источники повести «Суламифь».

3.4. Раскрытие социально-нравственных проблем через тему любви в произведениях Куприна: «Молох», «Поединок» и др.

3.5. Мотивы «Гранатового браслета» в предшествующем творчестве автора.

Список рекомендуемой литературы

1. Волков А. Творчество Куприна. – М.: Худ. литер., 1981.

2. «Гранатовый браслет» Куприна: некоторые замечания к проблеме формы и содержания // Литература. – 2000, № 36.

3. Кулешов Ф. Творческий путь Куприна. – Минск: БГУ, 1983.

4. Михайлов О. Куприн. – М.: Просвещение, 1981.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

ТЕМА: Новеллистика Х.Л. Борхеса

Продолжительность – 2 часа

Учебная цель

1.1. Познакомить студентов с ведущим представителем латиноамериканской литературы.

1.2. Определить специфику жанра новеллы в творчестве Х.Л. Борхеса.

1.3. Проанализировать поэтику и особенности сюжетосложения новелл Борхеса.

1.4. Формирование компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-9.

Вопросы, выносимые на обсуждение

2.1. Место Х.Л. Борхеса в латиноамериканской литературе.

2.2. Принципы организации текста в произведениях Х.Л. Борхеса.

а) Интеллектуальная проза. Жанр новеллы-эссе. Специфика подачи материала.

б) Лабиринты времени и пространства, интертекстуальность новелл.

в) Разрушение традиционных мифов и создание новых (“Дом Астериона”).

2.3. Анализ рассказов “Сад расходящихся тропок”, “Вавилонская библиотека” и др.

Поиск по сайту: