АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

В помощь преподавателю

Читайте также:
  1. E) Обратиться за помощью к России
  2. Азотной кислоты с помощью серной кислоты
  3. Анализ электорального поведения с помощью социологии политики Пьера Бурдье.
  4. ВВЕДЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ С ПОМОЩЬЮ КЛИЗМ
  5. Вопрос 26. Табличный процессор.Создание и проведение расчетов с помощью электронных таблиц. Автоматизация информационных процессов
  6. Вывод борной кислоты с помощью ионообменных фильтров.
  7. Д. Перкинс, Т. Мюррей и др.) рассматривали мировую политику с помощью правовых и этических категорий, ориентируясь на создание нормативных моделей мировых политических отношений.
  8. Доступная и качественная медицинская помощь
  9. Задачи, решаемые с помощью просвечивающей электронной микроскопии
  10. Задачи, решаемые с помощью растровой электронной микроскопии
  11. Исцеление с помощью сил природы и визуализаций.

ПРИМЕРНЫЕ ЦЕЛИ ПОСЕЩЕНИЯ УРОКОВ:

Цель: проанализировать эффективность методических приемов преподавателя, формирующих прочность знаний студентов.

Цель: определить результативность организации методов и приемов контроля за усвоением знаний студентами.

Цель: проанализировать эффективность использования межпредметных связей для достижения глубины знаний.

Цель: определить, какие приемы использует преподаватель для поддержания активного внимания студентов на протяжении всего урока.

Цель: проанализировать эффективность использования на уроке различных форм и методов обучения.

Цель: выявить и оценить эффективность педагогического поиска преподавателя по совершенствованию урока.

Цель: проверить эффективность использования на уроке ТСО.

Цель: проанализировать деятельность преподавателя по привитию навыков культуры умственного труда.

Цель: определить результативность работы преподавателя по развитию устной речи студентов.

Цель: определить эффективность методического приема мыслительной деятельности студентов при опросе и учете знаний.

Цель: проанализировать работу по предупреждению неуспеваемости.

Цель: выявить оптимальные сочетания фронтальной, групповой и индивидуальной форм организации учебной деятельности студентов.

Цель: оценить оптимальность избранной структуры урока и сочетания методов и приёмов обучения для достижения педагогического результата.

Цель: определить основные психолого-педагогические особенности организации учебного процесса в конкретной группе.

Цель: оценить уровень мотивации и степень готовности выпускников школы к обу-чению в колледже.

 

На различных этапах обучения используются различные виды контроля:

Предварительный контроль направлен на выявление знаний, умений и навыков студентов по предмету или разделу, которые будут изучаться.

Текущий контроль осуществляется в повседневной работе с целью проверки усвоения предыдущего материала и выявления пробелов в знаниях студентов.

Тематический контроль осуществляется периодически по мере прохождения новой темы, раздела и имеет целью систематизацию знаний студентов.

Итоговый контроль проводится в конце семестра, всего учебного года, а также по окончании обучения.

По формам контроль подразделяется на индивидуальный, групповой и фронтальный.

 


1 | 2 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)