АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Критерії оцінки знань та вмінь студентів на семінарських заняттях

Читайте также:
  1. II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності
  2. II. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  3. V. Актуалізація опорних знань учнів.
  4. V. Критерії підсумкового оцінювання ЗНАНЬ
  5. VІ. Закріплення знань, умінь та навичок.
  6. Адаптація студентів нового набору
  7. Аналіз захисту дипломних робіт студентів ФМТЗ 2011-2012 р. р. День 2(24.05.2012)
  8. Білет № 16. Обгрунтуйте розповідь учителя, як метод формування природничих знань
  9. Види та форми науково-дослідної роботи студентів
  10. Визнання , теорії та критерії держав
  11. ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ
  12. Вимоги до знань умінь та навичок

Семінарське заняття – форма навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань з попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань. Заняття можуть проводитись у формі бесіди, рецензування та обговорення рефератів і доповідей, дискусій.

Семінари повинні сприяти:

- розвиткові творчої самостійності студентів;

- поглибленню їх інтересу до науки, наукових досліджень;

- вихованню педагогічного такту;

- розвитку культури мовлення;

- виробленню вмінь та навичок публічного виступу, участі у дискусії.

При контролі активності і систематичності роботи на семінарських заняттях оцінці можуть підлягати:

- рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах на семінарських заняттях;

- активність при обговоренні питань, що внесені на семінарські заняття;

- результати тестування, вирішення ситуаційних завдань.

Кожне семінарське заняття оцінюється у 5 балів.

5 балів за семінарське заняття студент може отримати, якщо він:

- показав глибокі і повні знання з поставленого питання;

- показав необхідні знання понятійно-категоріального апарату у межах поставленого питання;

- показав здатність до самостійного налізу і оцінки теорій філософії, релігієзнавства, логіки;

- здатний висловити та аргументувати власну точку зору на поставлені проблемні питання;

- виклав матеріал грамотно, у логічній послідовності.

4 бали за семінарське заняття студент може отримати, якщо він:

- вільно орієнтується у межах поставлених питань, але у відповіді присутні деякі неточності;

- відповіді на поставлені питання не досить повні;

- не зовсім конкретно і аргументовано висловлює власну точку зору.

2-3 бали за семінарське заняття студент може отримати, якщо він:

- загалом орієнтується у межах поставлених питань, але відповіді не повні і не досить конкретні;

- відчуває труднощі у висловленні власної точки зору, у самостійному аналізі теорій філософії, релігієзнавства, логіки;

- відчуває труднощі у використанні і поясненні змісту наукових понять та категорій у межах поставлених питань.

1 бал за семінарське заняття студент може отримати, якщо він:

- продемонстрував поверхневі знання;

- допустив неточності при аналізі філософських, релігійних, логічних проблем;

- не вміє свідомо висловлювати і аргументувати свою точку зору.

0 балів за семінарське заняття студент може отримати, якщо він:

- дає помилкові відповіді на поставлені запитання;

- відчуває значні труднощі при висвітленні запропонованих проблем;

- не володіє понятійно-категоріальним апаратом;

- не здатен до аналізу та обговорення запропонованих питань.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)