 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Викторовной
|
Читайте также: |
Конспект пробного урока
По русскому языку
На тему: «Настоящее и прошедшее время глагола»,
Проведенного во 2 «Б» классе
Гимназии №1
Студенткой 3 «Б» группы
Бутко Викторией
Викторовной
2013 год
Тема урока: Настоящее и прошедшее время глагола
Цель урока: обобщение знаний о глаголах настоящего и прошедшего времени.
Задачи урока:
1. Закрепить понятие «настоящее и прошедшее время глагола»;
2. Формирование умения изменять глагол по временам;
3. Привлечь внимание детей к значению в нашей речи глагола;
Оборудование: учебник,
Форма проведения: традиционная
Тип урока: комбинированный
Структура урока:
1. Организационный момент
2. Минутка чистописания
3. Словарно- орфографическая работа
4. Работа по теме урока
5. Физминутка
6. Закрепление новой темы
7. Итог урока
8. Домашнее задание
| Этапы урока | Содержание урока |
| I.Организационный момент II. Словарно- орфографическая работа III. Минутка чистописания | У- Здравствуйте ребята! Присаживайтесь! Сегодня урок русского языка проведу у вас я. Зовут меня Виктория Викторовна. Но прежде чем начать наш урок я бы хотела вас попросить слушать меня внимательно, отвечать на все мои вопросы, аккуратно вести записи в тетради и работать у доски. Перемена прозвенела Дверь певуче заскрипела. Мы вошли тихонько в класс И урок начнем сейчас. Будем думать, рассуждать, Все заданья выполнят. У- Ребята откройте тетради и запишите число, классная работа. Сегодня ч е тверт оеа преля. Подчеркните орфограммы. У -Начнём наш урок с минутки чистописания. Посмотрите перед вами записи на доске. (Слайд)Прочитайте данные слова. Что в них общего? В..р..б…и, п..л..то, учит..л.., к..н..ки, в..рнут.., к..рабл.., к..ртоф..л.. Д- это словарные слова, все с мягким знаком. У- какое слово лишнее? Почему? Д- Вернуть- это глагол, а остальные слова имена существительные. У- что такое глагол? Д- глагол- это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопрос что делать? что сделать? У- Молодцы, верно. (слайд)-Запишем эти слова и вставим пропущенные буквы. У- Какую цепочку букв для минутки чистописания вы можете составить из пропущенных букв? Д-оое, аь, еь, оь, еь, оь, аеь. У- напишите эти цепочки до конца строки (я показываю на доске) |
| IV. Работа по теме урока V. Физминутка VI. Закрепление новой темы VII. Итог урока VIII. Домашнее задание | У- ребята, перед вами задание на доске. (слайд)Прочитайте его, заканчивая предложения глаголами. У- А теперь запишем глаголы парами из каждого предложения, но для начало давайте проговорим устно. 1) Противник нападал на ворота, а вратарь их надежно (защищал) 2) Мачеха свою дочь хвалит, а падчерицу (ругает) 3) Звезды вспыхнули на мгновение и (погасли) 4) Детям разрешили играть на улице, но выбегать на дорогу (запретили) У- что заметили? Д- это глаголы антонимы У- А что такое глаголы- антонимы? Д- это слова разные по звучанию и разные по значению. У-В каком времени стоят эти глаголы? Д- Они стоят в настоящем и прошедшем времени. У- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (слайд)Д- сегодня мы поговорим о глаголах в прошедшем и настоящем времени. У- верно ребята. Откройте учебники на странице 76. Прочитай задание №… Давай те с вами вспомним еще раз на какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени. (Вывешиваю таблицу) Д- Что делал? Что сделала? У- давайте с вами выполним это задание, возьмем по 5 глаголов. К доске.., а остальные пишут в тетрадях. Пишите красиво, без ошибок. Д- смотрит- смотрел, бегают – бегали, рисуем – рисовали, горит- горел, играют- играли. У- А теперь давайте с вами вспомним на какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени. Давайте выполним с вами задание на стр.77 №..Выпишем первые 5 глаголов. К доске.. У- ребят, ну вы наверное устали давайте с вами отдохнем.(музфизмин.) Поднимает руки класс Это раз Повернулась голова Это два. Руки вниз, вперёд смотри Это три Руки в сторону пошире, Развернули на четыре, С силой их к плечам прижать Это пять. Всем ребятам тихо сесть Это шесть. Семь, восемь лень отбросим (слайд)У- молодцы ребята, а теперь посмотрите на доску перед вами запись на доске. Прочитай предложения. Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу. Волк сидел целую ночь в проруби, хвост у него и замерз. Девочка съела лесное яблочко и спасибо сказала. Яблоня ее укрыла ветвями, накрыла листьями. Лебеди пролетели мимо. У- что можете сказать? Д- не хватает глаголов У- Почему? Д- непонятно, какие действия выполняют герои У- спишите этот текст, вставляя в предложения подходящие по смыслу глаголы. Эти глаголы будем записывать на доске. (слайд)У- а теперь прочитай, что у тебя получилось? Что теперь можете сказать? Для чего нужны глаголы? Д.Указывать на действие предметов. У- А теперь давайте с вами отгадаем загадки, посмотрите на страницу 77. Висит за окошком кулек ледяной. Он полон капели и пахнет весной. (сосулька) Его мы с весною встречаем, У нас он родился и рос. Вчера из далекого края Нам песенку в клюве принес. (скворец) У- верно дети, а теперь давайте с вами выпишем глаголы в настоящем времени, потом в прошедшем времени. Итак, какое первое будет слово, выходим к доске записываем это слово, остальные пишут в тетрадях. Давайте с вами напишем на одной строчке н.в, а на другой пр.в. Д- висит, пахнет, встречаем, родился, рос, принес. У- молодцы ребята вы все очень хорошо работали. У- Чем занимались на уроке? Как отличить глагол от существительного и прилагательного? Как определить время глагола? На какие вопросы отвечает прошедшее время и настоящее время? У- Откройте свои дневники и запишите домашнее задание. Стр 76 №.., На этом наш урок окончен, мне бы хотелось отметить…Я желаю вам успехов в учебе. |
Поиск по сайту: