Свободный компьютерный доступ к научно-технической информации по химии

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Свободный компьютерный доступ

К научно-технической информации

По химии

Методическое указание

для преподавателей

кафедры высокомолекулярных соединений

и общей химической технологии

химического факультета

Башгосуниверситета

Составитель: к.х.н., доцент

Базунова М.В.

Уфа-2007

Свободный компьютерный доступ к научно-технической информации по химии

Информационное моделирование хими­ческой действительности, состоящее из таких этапов, как постановка задачи, построение мо­дели, разработка и исполнение алгоритма, ана­лиз результатов и формулирование выводов, возврат к предыдущим этапам при неудовлет­ворительном решении задачи, осуществляет­ся эффективнее при наличии у начи­нающих и опытных исследователей и преподавателей свободного доступа к науч­но-технической информации по разделам классической и современной химии и химической технологии.

Традиционная библиотечная система пре­доставления учебных пособий, научных книг и журналов студентам и аспирантам — буду­щим исследователям природы и создателям новой техники и преподавателям — ученым, обладая известными преимуществами, имеет ряд недостатков:

1) ограниченность широты по географии и глубины по хронологии собранной в книго­хранилищах высших учебных заведений (осо­бенно нестоличных) и публичных библиотек печатной продукции по разделам химии;

2) необходимость длительного поиска и получения в библиотеках редких научных изданий (особенно выпущенных в свет до вто­рой половины двадцатого века) по общей, ана­литической, физической, квантовой и при­кладной химии;

3) узкая пропускная способность библиотечных ксерокопировальных аппаратов, пред­назначенных для выполнения твердых копий текста отдельных параграфов книг и научных статей журналов по теоретической и экспери­ментальной химии.

Современный персональный компьютер с печатающим устройством — принтером, соединенный в глобальную сеть Интернет позволяет студентам, аспирантам и преподава­телям, ведущим научные исследования в различных областях химии, устранить выше­перечисленные недостатки традиционного спо­соба получения научно — технической инфор­мации. Например, широко распространен­ный лазерный принтер и ксерокс позволяют преподавателю — ученому заранее отпечатать и размножить в достаточном количестве дидактические и научные материалы по хи­мии и химической технологии, полученные по линии глобальной ком­пьютерной сети Интернет.

Среди основных источников научной информации о химической реальности перио­дические издания в виде физических и хими­ческих научных журналов, полученных с по­мощью персонального компьютера, подклю­ченного к глобальной сети Интернет, выделяют­ся благодаря следующим положительным признакам:

1. Ориентированность на достоверное представление современного состояния хими­ческой науки, изучающей естественные и ис­кусственные объекты, процессы и явления на эмпирическом и теоретическом уровнях познания и преобразования действительности.

2. Оперативность предоставления выяв­ленных на переднем крае развития разделов физики и химии фактов, качественных законо­мерностей и количественных законов заинте­ресованным в получении актуальной и досто­верной научно-технической информации о действительности экспериментаторам и тео­ретикам.

3. Сосредоточенность всех выпусков фи­зических и химических журналов с большим тиражом, периодически изданных в продолжительный промежуток времени, в крупных столичных научных, научно — технических и отраслевых библиотеках академий наук, высших учебных заведений и промышленных предприятий.

4. Возможность систематического и регу­лярного изучения истории развития теорети­ческой и прикладной химии, химических тех­нологий и производств по материалам, напи­санным классиками науки, авторами открытий и изобретений, обеспечивших успешное вне­дрение достижений науки в различные отрас­ли промышленности, и представленным в жур­налах.

5. Достаточность всей совокупности ста­тей физических и химических научных журна­лов для вывода индуктивных, традуктивных и дедуктивных умозаключений о прошлом, на­стоящем и будущем науки и технологий в свете выполнения описательной, объяснительной и предсказательной функций науки.

Индивидуальный или коллективный, организованный или самостоятельный быс­трый и удобный поиск, сбор и предоставление учебно-научной актуальной информации о хи­мических объектах, процессах и явлениях, хранящейся в глобальной компьютерной сети Интернет, способствует более полному удовлет­ворению требований дидактических принци­пов информативности, систематичности, науч­ности, оперативности, комплементарности, регулярности, самостоятельности, адаптируе­мости, прагматичности, эмоциональности, индивидуальности, коллективности, гуманитарности, политехничности и интегративности во всех формах обучения и творчества студен­тов химических факультетов высших учебных заведений.

С целью недопущения нарушения требо­ваний логического закона тождества в процес­се теоретического обучения и практических самостоятельных занятий студентов-химиков вузов в среде Всемирной паутины (World Wide Web-WWW) преподаватели Башкирско­го и Уральского классических государствен­ных университетов, Уфимского авиационного и нефтяного государственного технических университетов, Ижевского государственного технического университета, Уфимского госу­дарственного института сервиса, Башкирского и Челябинского государственного педагогичес­кого университетов, Бирской и Стерлитамакской государственной педагогической акаде­мий согласно дидактическим принципам информативности, систематичности и научности четко выделяют объем и содержание таких понятий, как Web-страница, Web-узел и Web-сервер.

Web-страница — это минимальная инфор­мационная единица, представляющая научно-технический документ в виде файла в формате НТМL (Нурег Техt Тransfer Рrotосо1-http (Протокол передачи гипертекста)), содержа­щего текстовую, графическую, аудио- и видео­информацию и ссылки на другие страницы с URL (Uniform Resourse Location — универ­сальный указатель ресурсов) — адресами (электронными адресами).

Web-узел — это совокупность большого числа Web-страниц, посвященных одной науч­ной теме и имеющая уникальный электронный Internet-адрес, определяющий ее местополо­жение в глобальной компьютерной сети.

Web-сервер — это мощный по памяти и скорости выполнения операций компьютер со специальным программным обеспечением, работающий в качестве централизованного источника научно-технической информации и предоставляющий Web-браузеру типа Мicrosoft Internet Ехрlоrеr (browser— над­смотрщик, ехрlоrеr — исследователь) запраши­ваемую им Web-страницу.

Свободный доступ студентов и преподава­телей к научно-технической информации по разделам химии, сосредоточенный в Web-страницах, -узлах и серверах глобальной компьютерной сети типа Internet, имеет раз­ную степень полноты, что отражено в табл. 1.

Таблица 1

Распределение уровней свободного доступа пользователей к содержанию научно-технической информации по химии в глобальной компьютерной сети Internet:

Полные тексты книг и статей по химии, как показывает опыт последних десяти лет, все чаще и в большом количестве появля­ются на Web-страницах Web-узлов научно-технических организаций и высших учебных заведений.

Указанное явление развивающейся духов­ной культуры человечества служит основой для дальнейшего повышения уровня методоло­гической, творческой, теоретической, методи­ческой и практической подготовки будущих и настоящих исследователей и преобразовате­лей природной и технической действитель­ности средствами современной химической науки.

Представляющее познавательный интерес для будущих и работающих химиков коли­чество научно-технических записей в элект­ронном каталоге Российской государственной библиотеки (http://www.rls.ru), успешно ра­ботающей над реализацией проекта «Национальная электронная библиотека», в настоящее время превосходит миллион экземп­ляров.

Обеспечивающая свободный компьютер­ный доступ к книгам и статьям Открытая рус­ская электронная библиотека (Ореn Russian electronic library-http;//orel.rsl.ru), предос­тавляющая в распоряжение пользователей-сту­дентов, аспирантов, научных сотрудников и преподавателей-ученых электронные версии книг, электронные выпуски журналов, элек­тронные копии диссертаций и изобразитель­ных материалов, имеет в разделе «Естествен­ные науки» с подразделом «Химические науки» пункты «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия» и «Химия высокомолекулярных соединений», посред­ством которых можно получить доступ к научно-технической информации о возникновении, ста­новлении и развитии химических технологий.

Полная научно-техническая информация в виде целостных текстов книг и статей на сер­верах глобальной компьютерной сети 1п1егпе1 может быть структурирована по разделам хи­мии, как это выделено в табл. 2.

Таблица 2.

Классификация представления в глобальной компьютерной сети internet полных текстов книг

и статей по разделам химической науки

Ориентированная на свободное распрос­транение научно-технической информации Электронная библиотека химического факультета Московского государственного универси­тета им. М. В. Ломоносова предоставляет в распоряжение будущих и настоящих иссле­дователей и преобразователей химической дей­ствительности поисковые системы общего и специального назначения, электронные вер­сии выпусков научных зарубежных журналов, имеющихся в научной электронной библиотеке РФФИ, электронные учебники, российские научные и образовательные публикации, спра­вочную информацию и базы данных по химии из российских и зарубежных ресурсов, науч­ные вестники таких региональных вузов, как Алтайский, Башкирский, Калининград­ский, Красноярский, Новгородский, Омский, Оренбургский, Самарский, Томский, Тюмен­ский и Уральский государственные универси­теты, электронные каталоги библиотек МГУ, библиотеки естественных наук Российской Академии наук, Государственной публичной научно-технической библиотеки, учебные материалы Иркутского, Красноярского, Ново­сибирского и Уральского государственных университетов, мультимедиа публикации по разделам химии.

Представляет интерес бесплатный Федеральный образовательный портал (http://www. edu.ru).

Анализ и обобщение вышеприведенного материала о свободном компьютерном сборе научно-технической информации по химии по­средством глобальной компьютерной сети Internet позволяет сформулировать следую­щие выводы:

1. Востребованный развитием химической науки свободный, оперативный и регулярный компьютерный сбор научно-технической ин­формации в виде материалов конференций, журнальных статей и электронных версий книг посредством глобальной сети Internet служит для студентов, аспирантов, научных сотрудников и преподавателей-ученых эффек­тивным вспомогательным средством постанов­ки и решения задач химии методом информа­ционного моделирования природной и техни­ческой действительности.

2. Современное распределение уровней свободного доступа вузовских, отраслевых и академических пользователей к содержанию научно-технической информации в глобальной компьютерной сети Internet имеет тенденцию тематического и количественного обогащения электронной части полных текстов книг и ста­тей по разделам химии, которая позитивно влияет на процесс профессиональной подготовки будущих и настоящих исследователей природы и создателей новых технологий.

3. Отечественные центральные библиоте­ки и высшие учебные заведения, ориентированные на свободное распространение научно-технической информации по теоретической и прикладной химии среди творческой части населения нашей страны, регулярно повыша­ют качество и увеличивают объем бесплатно предоставляемых через глобальную компью­терную сеть Internet информационных услуг.

Поиск по сайту: