АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

A) Объективный и системный

Читайте также:
  1. Исторический характер общественной жизни. Материальный, объективный аспект жизни
  2. Системный подход
  3. Системный подход и системный анализ
  4. Системный подход и системный анализ в управлении
  5. Системный подход и системный анализ в управлении.
  6. Системный подход.
  7. Тема 14. Управление производством. Системный подход в управлении производством.
  8. Тема 2. Системный подход в управлении, функции и структура управления

A) Учащиеся, родители, педагоги, руководство

2) Субъект образовательного процесса – это:

A) Лицо (или организация), обладающее юридическими правами, проявляющее активность и использующее свои возможности в реальной жизнедеятельности

3) К основным субъектам вузовской жизнедеятельности относят:

a) Все ответы верны

4) Какие новые формы образования С.И. Григорьев и Н.А. Матвеева относят к субъектам образовательной деятельности?

A) Религиозное образование, Интернет, центры оценки качества знаний

5) Какой из главнейших принципов справедливости наиболее повлиял на развитие социологии образования?

A) Принцип равенства

6) Сколько типов представлений о равенстве в образовании можно выделить?

A) Четыре

7) В каком году вышел сборник «Знание и контроль: новые измерения в социологии образования»?

A) 1971 г.

8) В чем заключается смысл теории соответствия (или воспроизводства) Боулза и Гинтиса?

A) Педагогика для элиты развивает лидерские способности и критическое мышление, а педагогика для рабочих ориентируется на воспитание послушания

9) Сколько черт, отличающих постмарксизм от его предшественников, выделил Девис?

A) Три

10) Каковы типичные причины, которые приводят феминисты для объяснения дифференциации образовательных успехов?

a) Все ответы верны

11) Феномен образования не изучает:

A) Геометрия

12) В большем числе случаев исследования в области образования носят характер:

A. Междисциплинарный

13) Российское школьное образование с середины 1990 годов активно приступило к разработке:

A) Системы собственных целей

14) В социализации ребенка главную роль играет:

A) Семья и микросоциальное окружение

15) Финансовые и ресурсные вложения в образование сильно связано с:

A) Социальными проблемами любого государства

16) Национальный консультативный совет по целям образования и педагогики в Великобритании был создан в:

A) 1993 г.

17) Объектом исследования экономики образования является экономические отношения в трактовке:

A) А.Б. Вифлеемского

18) Поведение или установки, которые усваиваются помимо официальной программы – это:

A) Скрытая программа

19) С чем связана успеваемость школьников?

a) Все ответы верны

 

20) В работе какого автора отражена история развития российского образования в территориальном контексте?

A) А. П. Катровский

21) Ж. Аллак рассматривал образование как:

A) Социальный институт

22) По мнению Ж. Аллак образование не выполняет позитивные задачи в следующих сферах:

A) Политические изменения

23) Какой характер носят функции образования:

a) Объективный и системный

24) По каким двум векторам «раскладываются» функции образования:


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)