АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Матрица верных ответов на задания теоретического тура муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2012-13 уч. год. 11 класс

Читайте также:
  1. APQC структура классификации процессов SM
  2. CРЕДА, ДЕНЬ ЗАДАНИЯ
  3. I. Классическая теория.
  4. I. Назначение, классификация, устройство и принцип действия машины.
  5. II проверка домашнего задания
  6. II СТАДИЯ - КЛАССИЧЕСКАЯ
  7. III. Задания для самостоятельного выполнения.
  8. IP-адреса и классы сетей
  9. А также для того, чтобы очистил (от грехов) Аллах тех, которые уверовали, и уничтожил неверных.
  10. Административная или классическая школа менеджмента
  11. Акты официального толкования норм права: понятие, признаки, классификация.
  12. Акты применения норм права: понятие, классификация, эффектив-ность действия. Соотношение нормативно-правовых и правоприменительных актов.

 

Часть I. [60 баллов, по 1 баллу за каждое тестовое задание]

 

                     
1-10 б г в г а в в б а г
11-20 в в в б г в а г а б
21-30 в г г б б б б а в а
31-40 б б б а а а г б а г
41-50 г а в а в г б в г в
51-60 г б а а г а а б в г

 

Часть II. [30 баллов, по 2 балла за каждое тестовое задание]

 

                     
1-10 б б в а г г а б а б
11-15 б б г а б          

 

Часть III. [25 баллов, по 1 баллу за каждое тестовое задание]

 

№                              
ответ - + - - + - + + - - + + + - -
№                              
ответ + - + - - _ + + - +          

 

Часть IV. [33 балла]

 

1. [10 баллов, по 1 баллу за каждое верное распределение]

Вирусные заболевания Бактериальные заболевания
1, 2, 3, 5, 7, 9, 10 4, 6, 8

 

  1. [5 баллов, по 1 баллу за каждое верное распределение]

 

         
б в д г а

 

3. [8 баллов, по 1 баллу за каждое верное распределение]

Генные мутации Хромосомные мутации Геномные мутации
3, 4, 5, 6   2, 7, 8

 

4. [10 баллов, по 1 баллу за каждое верное распределение]

Мезофиты Ксерофиты Гидрофиты
1, 6, 7, 9 3, 4, 10 2, 5, 8

Часть V. [Max. 30 баллов]

Примерный ответ:

Осенью листья приобретают красивую желто-оранжевую окраску. Изменение окраски обычно связано с разрушением хлорофилла, ранее маскировавшего желто- оранжевые пигменты – каротиноиды, а покраснение также может быть связано с накоплением в вакуолях клеток мезофилла (мякоти) листа пигмента антоциана 2 балла).

Изменение окраски связано с несколькими причинами (6 баллов):

- в первую очередь, с изменением длины светового дня;

- во-вторых, с понижением температуры;

- в-третьих, как следствие первых двух, изменением гормонального состава.

У некоторых растений наблюдается явление фотопериодизма (реакция растений на суточный ритм освещения, т. е. соотношение длины дня и ночи, выражающаяся в изменении процессов роста и развития). Фотопериодические воздействия воспринимаются рецепторами на листьях, и в дальнейшем сигналы рецепторов вызывают изменения состояния гормональной и других систем (3 балла).

Этилен стимулирует изменение окраски листьев, что приводит к их естественному старению. Другие фитогормоны – цитокинины – тормозят этот процесс. Скорость старения листьев зависит от соотношения концентраций этилена и цитокининов (4 баллов).

Можно провести эксперименты по (8 баллов):

Влиянию этилена и гормонов на различные виды растений;

По изменению внешних условий, влияющих на произрастание некоторых растений (качество света и продолжительность освещения; понижение температуры и влажности).

Однако, продление «золотой осени» может привести к тому, что растения окажутся не подготовлены к наступлению зимы. Сохранение листьев приведет к значительному увеличению механической нагрузки на ветви и, как следствие, их сильному повреждению. Ауксин вызывает активный рост, но при наступлении зимы растение не сможет обеспечить растущие ткани необходимыми веществами, водой(3 балла).

В настоящее время селекционерами выведены различные сорта древесных и кустарниковых растений с желтой и красной окраской листьев. При их грамотном использовании можно добиться эффекта «золотой осени» и в жаркое летнее время. Примерами таких растений служат барбарис, бересклет, жасмин, спирея, бузина и др. (4 балла).

Критерии оценок: см. в тексте ответа.


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)