АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Объем раздела и виды учебной работы

Читайте также:
  1. A) Прямая зависимость между ценой и объемом предложения.
  2. II. Рекомендации по оформлению контрольной работы.
  3. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  4. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  5. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  6. III. Третья группа профессиональных вредностей возникает вследствие несоблюдения общесанитарных условий в местах работы.
  7. VII Типы словосочетаний по объему
  8. Автономность—зависимость учащихся в учебной деятельности
  9. Анализ влияния на себестоимость изменения затрат и объема выполненной работы
  10. Анализ объема продукции
  11. Анализ объема структуры и качества строительно-монтажных работ
  12. В полном объеме на расходы текущего периода

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Всего 72 часа, из них аудиторных занятий – 36 часов, из них занятий в интерактивной форме – 8 часов, самостоятельная работа – 36 часов

 

№ п/п Раздел, тема Виды учебной работы, трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
    Всего Самост. работа Аудиторные занятия Контрольная работа Рефераты Курсовые работы Расчетно-графическая работа Зачет Экзамен Контрольные точки по балльно -рейтинговой системе
Всего Лекционные Практические практические) Лабораторные
  Сущность процесса воспитания и его особенности.                          
  Формирование личности в процессе воспитания.                          
  Методы и средства воспитания.                          
  Формы организации воспитательного процесса.       -                  
  Коллектив как объект и субъект воспитания                          
  Воспитательные технологии и системы.       -                  
  Семейное воспитание.                          
  Педагогика социальной среды.                          
  Педагогическое общение и педагогический конфликт.                          

 

Содержание раздела.

Тема 1. Сущность процесса воспитания и его особенности.

Сущность процесса воспитания. Воспитание, его специфика и характерные особенности. Общие концепции воспитания, концепция воспитания в современной России Движущие силы и логика воспитательного процесса. Диалектика процесса воспитания. Системы и структуры воспитательного процесса. Общие закономерности процесса воспитания. Принципы воспитания.

Тема 2. Воспитание базовой культуры личности

Проблема содержания воспитания. Нравственное воспитание и формирование мировоззрения школьников. Гражданское воспитание. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся. Эстетическое воспитание школьников. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни.

Тема 3. Методы и средства воспитания.

Понятие о методах и средствах воспитания. Классификация методов воспитания. Характеристика методов воспитания. Выбор методов и средств воспитания. Специфика применения различных методов воспитания с учащимися различных возрастных групп.

Тема 4. Формы организации воспитательного процесса.

Понятие формы организации воспитания. Классификация форм организации воспитания. Комплексный подход к организации воспитательных дел. Педагогический анализ воспитательного дела. Формы организации воспитания в русле классификации по видам воспитывающей деятельности: интеллектуально-познавательной, ценностно-ориентированной, трудовой, художественно-творческой, физкультурно-спортивной, свободного общения, игровой.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)