Основные школы и направления экономической науки

Предмет и метод экономической теории.

Экономическая теория изучает экономическое поведение людей, т.е. такие их действия, которые связаны с производством, распределением, обменом и потреблением благ.

Различают: - позитивную экономическую теорию, которая исследует взаимосвязи экономических явлений, как они есть, познаёт существующую реальность – что есть, что было, что может быть; - нормативную экономическую теорию, которая выносит оценки, утверждает что должно быть, как должна развиваться экономическая жизнь общества.

С точки зрения масштабов изучаемого объекта различают 2 уровня экономического анализа:

- микроэкономика – предполагает анализ экономических действий индивидов, отдельных домохозяйств, фирм, отраслей;

- макроэкономика – занимается изучением законов функционирования всей национальной экономики в целом.

Функции экономической теории:

- познавательная; - методологическая; - практическая; - прогностическая.

Метод – путь к какой либо цели.

Экономическая наука использует разнообразные приёмы познания окружающей действительности:

анализ – это метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей;

синтез – это метод познания, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа в единое целое;

индукция – это метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему;

дедукция – это метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному;

аналогия – это метод познания, предполагающий перенос свойств с известного явления или процесса на неизвестные.

В экономической теории применяются следующие методы:

1. Научная абстракция (отвлечение);

2. Анализ и синтез;

3. Индукция и дедукция;

4. Экономическое моделирование;

5. Исторический и логический;

6. Статики и математики.

Основные школы и направления экономической науки.

1. Меркантилизм (16-17 вв) – Ж.Кольбер, Т. Мэн, А. Монкретьен. Богатство науки – золото, источником богатства служит торговля. Государство должно активно вмешиваться в экономику, поощрять развитие производства, экспорт и ограничивать импорт.

2. Физиократы (17-18 вв) – Ф. Кэнэ, А. Тюрго. Источник богатства нации – с/х-ое производство. Именно здесь создаётся тот дополнительный продукт, за счёт которого образуется богатство, промышленность – «бесплодная сфера», т.к. только перерабатывает продукты земледелия.

3. Английская классическая школа политэкономика (17-18 вв) – А. Смит, Д. Рикардо. Источник богатства общества – труд в сфере материального производства (произведённые товары). Рынок и конкуренция без вмешательства государства создают наиболее благоприятные условия производства. В условиях рынка люди руководствуются собственными интересами, преследуют свои личные цели, но «направляемые невидимой рукой» содействую реализации интересов др. людей и общества в целом.

4. Марксизм (сер. 19 в) – К. Маркс, Ф. Энгельс. Продукт создаётся только трудом наёмного рабочего, а присваивается собственникам капитал, что представляет собой эксплуатацию и социальную несправедливость. Избавиться от эксплуатации раб. Класс может лишь в результате социалистической революции, ликвидации частной собственности и замены её общественной. Рынок следует заменить планом, всей экономической жизнью общества должно руководить государство.

5. Наржинализм (19 в) – Ментер, Вальрас, Бем-Баверк. Предмет изучения экономической теории – поведение отдельных субъектов, вовлечённых в хозяйственные отношения.

6. Неоклассическое направление (конец 19 в) – А. Маршал. (принципы экон. Науки). Маршал разработал современную теорию рынка, проанализировал механизм рыночного ценообразования, влияние различных факторов на спрос и предложение.

7. Кейнсианство (20 в) – Дж. Кейнс. (общая теория занятости процента и денег). Такие негативные явления как кризис, инфляция, безработица, монополизация, внутренне присущие рынку, и хотя рыночный механизм может справится с этими явлениями, потери общества при этом могут быть очень велики. Чтобы их минимизировать, необходимо государственное вмешательство (теория смешанной экономики).

8. Монетаризм (20 в) – Фридлих (количеств. теория денег). Между темпами развития экономики и динамикой количества денег существует определённая связь -> можно регулировать ход экономических процессов изменяя количество денег в обращении.

Поиск по сайту: