АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ (ДИПЛОМНЫХ) РАБОТ

Читайте также:
  1. A) на этапе разработки концепций системы и защиты
  2. A. Характеристика нагрузки на организм при работе, которая требует мышечных усилий и энергетического обеспечения
  3. B) увеличение количества работников
  4. Cводный расчет сметной стоимости работ по бурению разведочной скважины 300-С
  5. File — единственный объект в java.io, который работает непосредственно с дисковыми файлами.
  6. I. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
  7. II. Порядок подготовки, защиты и оценки квалификационной работы
  8. II. Работы учеников Уильяма Джеймса: Дж. Дьюи, С. Холла, Дж. Кэттела, Э. Торндайка
  9. II. Рекомендации по оформлению контрольной работы.
  10. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  11. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  12. II. Требования охраны труда перед началом работы.

1. Проблемы освоения новых образовательных практик и педагогических технологий на основе педагогически осознанного применения средств ИКТ;

2. Проблемы организации и подготовки администрации школьного образовательного учреждения к информатизации;

3. Систематизация педагогического и управленческого опыта в области информатизации образовательного процесса;

4. Развитие и совершенствование площадки международной инновационной образовательной программы Intel «Обучение для будущего» в регионе;

5. Развитие и совершенствование дистанционных форм повышения квалификации работников образовательного учреждения;

6. Развитие и совершенствование сети партнеров (тьюторы районов) и системы взаимодействия с ними (на конкретном примере района)

7. Проблемы формирования неразрывности курсов повышения квалификации и методической поддержки учителя (или преподавателя вуза)

8. Направленность на конкретную образовательную задачу «Модульность» при организации учебного процесса, на примере....

9. Проблемы организации и совершенствования непрерывности системы обучения, на примере....

10. Историческая реконструкция как направление образовательного сервиса (на примере…)

11. Инновационные возможности построения индивидуальной образовательной траектории, на примере...

12. Сочетание очных и дистанционных форм обучения по выбору обучающегося, на примере...

13. Обмен опытом. Формирование сообществ (или сетевых методических служб) в образовательном пространстве, на примере....

14. Виртуализация образовательных сервисов в социальном контексте информатизации, на примере....

15. Обучение сотрудников предприятия ООО «НАЗВАНИЕ» как элемент развития персонала.

16. Проектирование инновационных образовательных услуг на примере ФГБОУ ВПО «НАЗВАНИЕ»

17. Образовательные услуги для детей и подростков в детском лагере активного отдыха, творчества и развития (на примере …)

18. Организация услуг дополнительного образования детей (на примере конноспортивной школы "НАЗВАНИЕ")

19. Проблемы развития персонала и повышение уровня его квалификации на примере организации сервисного типа «НАЗВАНИЕ»

20. Проблемы обучения и повышения квалификации работников предприятий сферы сервиса, на примере ООО «НАЗВАНИЕ»

21. Проблемы обеспечения конкурентоспособности образовательных учреждений на рынке образовательных услуг, на примере ФГБОУ ВПО «НАЗВАНИЕ»

22. Инновационные формы рекламы как средство продвижения образовательных услуг, на примере....

23. Технологии организации экскурсионного обслуживания как формы образовательной услуги на предприятиях сферы сервиса, на примере...

24. Проблемы повышения уровня профессиональной компетентности профессорско-преподавательского состава вуза (на примере ФГБОУ ВПО «НАЗВАНИЕ»)

25. Совершенствование коммуникационной деятельности предприятия (организации) социально-культурного сервиса и туризма.

26. Использование зарубежного опыта развития социально-культурного сервиса и туризма в Российской Федерации (на примере различных стран).

27. Совершенствование управления качеством обслуживания на предприятиях (организациях) социально-культурного сервиса и туризма.

28. Инновационные технологии на предприятиях (организациях) социально-культурного сервиса и туризма с целью повышения качества обслуживания клиентов.

29. Проблемы повышения эффективности использования информационных технологий на предприятиях (организациях) социально-культурного сервиса и туризма.

30. Проблемы применения современных информационных технологий в учреждениях (организациях) социально-культурного сервиса и туризма в Российской Федерации.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)