АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тематика семинарских занятий

Читайте также:
  1. II. Тематика курса
  2. II.Примерная тематика курсовых работ
  3. Аудиторных занятий
  4. В наш час дискретна математика є необхідною компонентою математичної освіти студента-фізика.
  5. До програми навчання Академії входили слов’янська, грецька, польська, латинська мови, граматики цих мов, риторика, діалектика, астрономія, математика, філософія, богослов’я.
  6. Задания для практических занятий
  7. Занятий должность
  8. занятий должность
  9. Математика
  10. Математика
  11. Математика
  12. Математика

Пояснительная записка

 

Программа по теоретической фонетике предполагает аспектное изучение дисциплины теоретического курса, содержание которого включает такие важные с теоретической и практической точки зрения разделы как:

фонетика и фонология, артикуляционная база немецкого языка и ее основные особенности по сравнению с артикуляционной базой русского языка; аллофоническое варьирование; слоговые структуры; словесное ударение, фраза: членение фразы на синтагмы; орфоэпия и стили произношения, интонация: сущность и особенности немецкой интонации по сравнению с русской.

Цель курса – формирование знаний теоретических основ общей фонологии, особенностей немецкого вокализма и консонантизма, интонационной структуры немецкого предложения для подготовки будущих специалистов иностранного языка к профессиональной деятельности.

 

Задачи курса

1. совершенствование, углубление и систематизация знаний и навыков, приобретенных на занятиях по практической фонетике;

2. ознакомление с теоретическими сведениями по общей фонетике и фонетике немецкого языка;

3. введение в предмет теоретической фонетики; разъяснение целей и задач ее изучения;

4. изучение немецкого вокализма и консонантизма на основе палатограмм и схем в сравнении с русским вокализмом и консонантизмом;

5. совершенствование артикуляционных и ритмических навыков, обусловленных особенностями немецкой фонетической базы.

 

Содержание лекционного курса (тематика)

 

1. Введение. Предмет теоретической фонетики. Цели и задачи 2ч

ее изучения. Взаимосвязь теоретической фонетики с другими

языковедческими дисциплинами. Фонетически значимые еди-

ницы: звук, фонема, синтагма, фраза, "ритмическая группа",

языковой такт, предложение, слово, морфема. Фраза: членение

фразы на синтагмы (ударение, ритмика, темп, мелодика); прок-

литика, энклитика.

2. Фонетика и фонология. Фонологические школы: теория 2ч

фонемы (Бодуэн де Куртене); учение Фердинанда де Соссю-

ра, Л.В.Щербы. Аллофоническое варьирование: сильный при-

ступ и редукция немецких гласных; редукция и ассимиляция

немецких согласных; чередование аллофонов; варьирование

согласнх по степени придыхания. Вокализация, диэреза, слого-

вые сонаты.

3. Артикуляционная база немецкого языка и ее основные осо- 2ч

бенности по сравнению с артикуляционной базой русского

языка. Система фонем немецкого языка. Состав гласных и сог-

ласных фонем; проблемы, возникающие при произношении в

немецкой артикуляции; влияние фонетических отклонений в

артикуляции по отношению к изучающему немецкий язык.

4. Систематизация немецких гласных фонем; возникновение 4ч

немецких гласных и их характерные признаки: количествен-

ная и качественная характеристика; звуко-буквенные отноше-

ния, языковой контакт, участие губ в образовании гласных

немецкого языка; переднеязычные округленные гласные О -

Laute, U - Laute, E - Laute; чередование гласных; редукция

гласных. Система гласных в русском языке.

Систематизация немецких согласных фонем: характерные

особенности системы согласных немецкого языка по сравне-

нию с системой согласных русского языка; классификация

немецких согласных по признаку образования и участия в

артикуляции речевого органа; три характерных признака не-

мецкого консонантизма; образование немецких аффрикат.

5. Интонация немецкого предложения: интонационная струк- 2ч

тура повествовательного нераспространенного предложения;

интонационная структура распространенного простого пове-

ствовательного предложения; интонационная структура воп-

росительного предложения; интонационная структура побу-

дительного предложения; эмфатическая интонация и ее

выразительные возможности.

6. Морфология: морфологические структуры; ударение в 2ч

словах разной слоговой и морфологической структуры.

Словесное ударение: соотношение силы, количества и

тона в немецком ударении; основные правила и виды неме-

цкого словесного ударения; место ударения и его связанный

морфологический характер.

7. Фонетические стили: орфоэпия и стили произношения; 2ч

произносительная норма, основные черты немецкого лите-

ратурного произношения, варианты норм произношения, их

истоки и динамика на протяжении XX века.

8. Фоностилистическая вариативность на сегментном и 2ч

сверхсегментном уровнях: фраза, членение фразы на синтаг-

мы и роль супрасегментных средств в организации этого чле-

нения.

 

 

Итого: 16ч.

Тематика семинарских занятий

 

1. Проблемы интерференции. Признаки, вызывающие труднос- 2ч

ти при обучении рецепции и репродукции немецкой речи.

2. Фонетически значимые единицы: предложение, такт речи, 2ч

синтагма, связка, ритмическая группа, слог, фонема.

3. Систематизация гласных фонем немецкого языка. Качест- 2ч

венная характеристика немецких гласных фонем. Случаи

транскрибирования долготы и краткости гласных фонем.

Сильный приступ и редукция немецких гласных. Аллофони-

ческое варьирование.

4. Словесное ударение: ударение в односложных и композит- 2ч

ных словах. Основные черты явлений проклизы и энклизы.

5. Интонация: основные особенности немецкой интонации, 2ч

типы немецких интонационных структур. Эмфатическая ин-

тонация.

6. Основные правила немецкой интонации в зависимости от 2ч

различных типов предложений. Виды мелодики и их зна-

чение. Вопросительная, восклицательная и повествователь-

ная интонации.

Итого: 12ч

КСР 8 ч.

Форма отчетности: экзамен

Экзамен состоит из двух теоретических вопросов.

Требование к экзамену: знание теоретического материала прочитанного курса лекций и материала, выносимого на обсуждение в рамках практических занятий.


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)