АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Каппушевой Халимат Халитовны

За период 2009-2011 годы

№ п/п Наименование работы, ее вид Форма работы Выходные данные Объ- ем в стр.   Соавторы  
             
а) Научные работы          
        4.                                     Современное состояние разноуровневого обучения в среднем и высшем профессиональном образовании     К проблеме языкового тестирования и его критериях в процессе обучения иностранным языкам   Индивидуальные образовательные траектории как эффективное средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции бакалавров-филологов     Особенности лингвистической компетенции в современной лингводидактике   Контроль усвоения знаний при обучении иностранному языку как средство повышения качества современного образования   К проблеме использования клоуз-тестов для контроля обученности различным видам речевой деятельности     Лингвострановедческие игровые задания в обучении бакалавра-филолога     Воспитательный потенциал тестового контроля     Воспитательный потенциал индивидуальной образовательной траектории   К вопросу о специфике разноуровневого тестового контроля при изучении иностранного языка   К вопросу о специфике тестового контроля   Классификация тестов как основного средства определения уровня обученности иностранному языку   Определение уровня владения иностранным языком     Контроль как игровая форма. Ролевая игра   Воспитательный потенциал «Индивидуального портфолио» в ходе иноязычного образования   Применение индивидуальной траектории при воспитании и социализации юристов бакалавров Применение информационных технологий при обучении иностранным языкам Печ. Среднее профессиональное образование. – № 9. – 2010.   Вестник Костромского государственного университета имени. А.Н Некрасова Т. 16. – 2010.   Среднее профессиональное образование. – №9, – 2011   Актуальные проблемы лингводидактики и лингвистики: сущность, концепции, перспективы. – Волгоград: ВГПУ, 2009.   Актуальные проблемы лингводидактики и лингвистики: сущность, концепции, перспективы. – Волгоград: ВГПУ, 2010.     Преподаватель высшей школы: традиции, проблемы, перспективы. – Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010.     Игра и игрушка в образовательном процессе: вчера, сегодня, завтра. Теория и практические рекомендации. – М.: АПКиППРО, 2011.   Педагогические проблемы социализации: научные практико-ориентированные разработки. – М.: МГПИ; Центр развития систем и технологий социализации детей и молодежи, 2010.     Педагогические проблемы социализации: научные практико-ориентированные разработки. – М.: МГПИ; Центр развития систем и технологий социализации детей и молодежи, 2011.     Проблемы профессиональной подготовки современного учителя иностранного языка: материалы науч.-практ. конф. (25 фев. 2009 г.). – М.: МГПИ, 2009.   Проблемы профессиональной подготовки современного учителя иностранного языка: материалы науч.-практ. конф. (14 фев. 2010 г.). – Ч. 2. – М.: МГПИ; 2010.   «Пятые всероссийские державинские чтения». Кн. 7: Иностранный язык. Философия, культура и право (15 дек. 2010 г.). – М.: РПАМЮРФ, 2010. – С. 51–54.   Языки мира – мир языка: материалы междунар. науч.-практ. конф. (24-25 нояб. 2009 г.) – Ч. 1. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2010.   Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста: материалы междунар. науч.-практ. конф. 24-31 мая 2010 г. – Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010   Научный поиск в воспитании парадигмы, стратегия, практика: материалы 3-й междунар. науч.-практич. конф. (24-25 марта 2011 г.). – М.: МГПИ, 2011.     4-ой Международной научно-практической конференции «Научный поиск в социализации: стратегии, технологии, опыт»(28 марта 2013 г.)   IХ Международная научно-практическая Internet-конференция «Личностное и профессиональное развитие Будущего специалиста» ( с 27 мая по 2 июня 2013 г)         4,5                                          
б) Учебно-методические работы          
  Учебное пособие Печ.        
  Контроль и средства оценивания результатов обучения иностранному языку (словарь методических терминов)   М.: Издательство АПКиППРО, 2009.      
  Языковой портфолио бакалавра (практическое пособие по направлению «Лингвистика» для студентов 1-2 курсов) Печ.   М.: Издательство АПКиППРО, 2010          
3.   4. Современные средства оценивания результатов обучения иностранным языкам   Англо-русский словарь-минимум: для студ. специальности 160905 «Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования».       Н. Новгород: Изд-во ФГУ ВПО «ВГАВТ», 2011   Г. В. Сороковых   С. Г. Старицына  
               

 

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)