|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Структура и задачи этикиСовременное этическое знание содержит следующие содержательные блоки: 1) эмпирическую (описательную) этику, которая констатирует и анализирует нравы, обычаи, нравственные принципы представителей разных народов, социальных групп и слоев; 2) общую теорию морали - собственно, философию морали, создает и обосновывает определенный категориальный аппарат для понимания морального аспекта жизни, выясняет специфику и структуру морали, решает проблему ее происхождения, соотношение нравственной необходимости, свободы и ответственности и т.п.; 3) нормативную этику - свод требований, предписаний общества и стереотипов поведения личности, ее моральных качеств, соответствующих общественным моральным нормам; 4) теорию нравственного воспитания (педагогическую этику), которая обеспечивает усвоение индивидами установленных моральных образцов поведения, и профессиональную этику, которая описывает и обосновывает особенности моральных требований при профессиональной деятельности и общения различных профессиональных групп (медицинская этика, этика учителя, этика деятельности специалистов инженерных и компьютерных профессий и т.п.); 5) некоторые исследователи выделяют как особую составляющую этического знания истории этической мысли, которая является важной составляющей философии морали, потому что изучает и демонстрирует, как образовывалось круг этических проблем, как менялись способы их решения, помогает понять закономерности развития и функционирования морали, выявить историческую типологию морали. Согласно этой структуре, главными функциями этики являются: 1) функция описания, 2) функция пояснювання и 3) ценностно-ориентационная (или нормативно-императивная), которые интегрируются в функции выработки этических знаний на всех структурных уровнях. Иными словами, этика, во-первых, описывает мораль, во-вторых, объясняет и обосновывает мораль, в-третьих, учит морали. Функции этики реализуются в их единстве, потому что задачами этики является не только выделения нравственной составляющей из различных форм человеческой деятельности, определение и описание реальных обычаев, мотивов поведения, но и формулировки моральных норм, принципов, чему посвящена почти вся нормативная часть этического знания. Уже упоминавшийся Эрих Фромм (1900-1980) выделил в истории культуры человечества два вида этики: гуманистическую и авторитарную. Первая спросится на веру в человека как личность, на ее свободу и разум, на признание независимости (автономности) и равенства индивидов, считая человека способной самостоятельно различать добро за зло и в зависимости от этого давать правильные этические оценки. Вторая, наоборот, ориентирована чем-то внешним относительно личности, так как базируется на идеях неравенства, авторитета и внешнего подчинения, а также на принципе коллективизма («как все», «не хуже - но и не лучше? - Других») как антитезе индивидуализма. В современной культурной ситуации главной задачей этики является обоснование и понимание морали как базисной (загальнородовои) основы всех форм духовной жизни, как явления общечеловеческого - в противовес ее классового, национального или корпоративного толкования. Только на этой почве возможно решение задачи формирования нравственной культуры общества и личности в условиях рыночной экономики и перехода к информационному обществу Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |