функционирования организации

Управленческое решение представляет собой ______________,

а) вид деятельности

б) продукт управленческого труда

в) метод управления

г) управленческий проект

Который в конечном счете повышает или снижает эффективность

функционирования организации.

8. Основными функциями управления по Анри Файолю являются:

а) предвидение

б) организация

в) координирование

г) распорядительство

д) контроль

е) все вышеперечисленные

9. Определение принципов управления трудом рабочего на уровне цеха является достижением представителей школы …

а) административного управления

б) научного управления

в) поведенческих наук

г) человеческих отношений

10. Связь между управляющей и управляемой системами по своей природе …

а) информационная

б) научная

в) экономическая

г) организационная

д) социальная

11. Автор книги «Управление фабрикой», «Цеховый менеджмент»

а) Герберт Саймон

б) Анри Файоль

в) Фредерик У. Тейлор

г) Честор Варнард

д) Френк Гилбрет

12. Расположите в хронологическом порядке школы управления (начиная с ранней):

а) школа научного менеджмента -1

б) классическая (административная) школа 2

в) школа поведенческих наук 4

г) школа человеческих отношений 3

д) науки управления 5

13. Между управляемой и управляющей системами существует _________________ связь

а) количественная и качественная

б) прямая и обратная

в) прямая и косвенная

г) социальная и экономическая

д) основная и обратная

14. Возникновение школы человеческих отношений относится к периоду

а) 1900-1920-е гг.

б) 1930-1940-e гг.

в) 1950-1970гг.

г) на рубеже ХIХ-ХХ века

15. Вставьте пропущенное

Тот, КТО управляет называется... СУБЪЕКТОМ управления.

16. Фактором, противодействующим росту управляющей системы, выступает

а) снижение квалификации управленческих работников

б) развитие НТП и внедрение его достижений в сферу управления

в) воздействие государства

г) неконтролируемые расходы на содержание аппарата управления.

17. Зависимость между управляющей и управляемой системами может быть

а) обратная

б) количественная

в) качественная

г) прямая

18. Управление – это

а) искусство

б) наука (область человеческого знания)

в) специфический вид деятельности

г) все ответы верны

19. Между управляющей и управляемой подсистемами существуют связи

а) прямые и политические

б) прямые и косвенные

в) прямые и обратные

г) количественные и качественные

д) прямые и перекрестные

20. Ситуационный подход зародился

а) в 1960-е гг.

б) в 1970-е гг.

в) в 1980-е гг.

г) в 1990-е гг.

д) в 2000-е гг.

21. Ситуационный подход предполагает:

а) повышение качества трудовой жизни и дизайн рабочего места

б) использование материального стимулирования с целью заинтересовать рабочих внедрять НОТ, повышать производительность труда

в) управляющий для обеспечения эффективного управления должен иметь хорошую профессиональную подготовку

г) управлять надо в соответствием с внешней средой

22. Основными функциями по Анpи Файолю являются

а) предвидение, распорядительство, организация, нормирование

б) контроль, координирование, организация, распорядительство

в) мотивация, предвидение, руководство, контроль

г) предвидение, распорядительство, организация, согласование, контроль.

23. Выберете правильное утверждение

а) управление преследует только цели организации

б) управление преследует цели организации и имеет собственные

в) управление преследует только собственные цели

г) управление не является целенаправленным

24. Принципами А. Файоля являются

а) разделение труда

б) контроль исполнения

в) полномочия и ответственность

г) дисциплина

д) сочетание материального и морального стимулирования

е) единоначалие

ж) единство направления

з) подчиненность личных интересов общим

25. Совокупность управленческих звеньев, осуществляющих целенаправленное воздействие на процесс производства, – это

а) система управления

б) орган управления

в) управляемая система

г) управляющая система

д) социально-экономическая система

26. Природа связей между управляющей и управляемой системами

а) экономическая

б) правовая

в) информационная

г) техническая

д) гибкая

27. Анри Файоль определил требования

а) к руководителям всех уровней управления

б) к мастерам в цехах

в) к рабочим

28. Основной отличительной характеристикой школы человеческих отношений является

а) внедрение аппарата точных наук для решения проблем управления

б) рационализация трудовых операций на базе научной организации осуществления рабочим своей трудовой деятельности

г) перенос центра тяжести в управлении с задач на человека

д) «приписывание» организации определенных видов деятельности, или функций: производство; закупка. сбыт и обмен; поиск и оптимальное использование капитала; защита собственности людей; анализ, учет и статистика; управление.

29. Управление – это

а) процесс производства вещей с помощью машин

б) процесс подготовки. принятия и реализации управленческих решений

в) процесс превращения неорганизованной толпы в эффективно действующую группу

30. Объект управления – это

а) то, на что направлено управленческое воздействие

б) тот, кто разрабатывает и осуществляет управленческое воздействие

в) тот, на кого направлено управленческое воздействие

г) совокупность органов управления

д) совокупность элементов, образующих единое целое

31. Между управляемой и управляющей подсистемами существует зависимость

а) количественная

б) качественная

в) количественная и качественная

г) психологическая

д) инфоpмациoнная

32. Школа научного менеджмента возникла в период

а) 1930-1950гг.

б) на рубеже ХХ-XХI веков

в) 1950-1970гг.

г) на рубеже XIX –ХХ веков

33. Отец школы человеческих отношений

а) Анри Файоль

б) Элтон Мэйо

в) Фредерик Уинслоу Тейлop

г) Гарринггон Эмерсон

34. Вставьте пропущенное

Целенаправленное воздействие на коллективы людей для организации и координации их деятельности по достижению целей организации – это Управление

35. Любая организация как социально экономическая система состоит из двух подсистем:

а) управляющая и направляющая

б) направляющая и управляемая

в) управляющая и управляемая

г) одноцелевая и многоцелевая

д) организующая и координирующая

36. 1960-1970 гг. для школы науки управления стали годами

а) признания организационной культуры мощным инструментом

б) поиска организационных форм управления, адекватных современной технической базе производства

в) признания организации открытой системой

г) внедрения и использования в сфере управления современных информационных технологий

37. Внедрение научной организации труда

а) повышает квалификацию персонала

б) противодействует росту управляющей системы

в) поощряет научные открытия

г) повышает производительность труда управленческих работников

38. Виды связи между управляемой и управляющей системами:

а) прямые

б) косвенные

в) обратные

г) смешанные

д) основные

Поиск по сайту: