Место производственной практики в структуре ООП ВПО

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВО «МГГУ»)

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)
по направлению
подготовки бакалавриата (магистратуры)

Психолого-педагогическое образование

Профиль «Психология образования»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) указанием
профиля (названия магистерской программы)

Заочная форма обучения

Программа производственной практики

Студентов, обучающихся по направлению «44.03.02 Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология образования»

форма проведения производственной практики: производственная

«Психологическая служба в школе»

Сроки проведения практики – практика проводится на 4 курсе, в 7 семестре, продолжительность практики составляет 4 недели

Цели производственной практики «Психологическая служба в школе»

Освоение студентами практических умений и навыков в области диагностики подростков и оказания им консультативной и коррекционной психологической помощи.

Задачи производственной практики «Психологическая служба в школе»

1. Систематизировать и применить в практической деятельности теоретические знания о функционировании психологической службы системы образования, о психологических технологиях реализации функциональных обязанностей педагога-психолога.
2. Овладеть профессиональными умениями, необходимыми для продуктивной деятельности практического психолога образования:

• умения объективно анализировать реальные условия и состояние образовательной среды;
• умения планировать и эффективно осуществлять психолого-педагогическую работу в соответствии с научными рекомендациями, целями и задачами образовательного учреждения, интересами субъектов образовательной среды;
• умения объективно оценивать результаты психолого-педагогической деятельности.

1. Расширить и углубить профессиональные навыки в следующих видах деятельности:

· психодиагностика;

· психологическая профилактика;

· психологическая коррекция;

· психологическое просвещение.

Место производственной практики в структуре ООП ВПО

Производственная практика «Психологическая служба в школе» базируется на дисциплинах «Общая психология», «Методология и методы психолого-педагогических исследований», «Психология развития», «Педагогическая психология», «Психологическая служба в системе образования», «Методы коррекционно-развивающей работы» др.

Практика студентов-бакалавров ФГБОУ ВО «МГГУ» является составной частью
основной образовательной программы вуза. Цели и объемы практики определяются
государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

В соответствии с требованиями к организации практики, содержащимися в ФГОС
ВПО, Уставом ФГБОУ ВО «МГГУ», «Положением о порядке проведения практики
студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования»,
утвержденным приказом МО РФ №1154 от 25.03.2003 г., университет самостоятельно разрабатывает и утверждает положение о практике студентов-бакалавров.

Для успешной реализации поставленных целей студентам необходимо:

· иметь знания об особенностях строения психики и закономерностях ее развития, закономерностях образовательного процесса;

· уметь взаимодействовать с подростками и старшеклассниками;

· применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся;

· владеть конкретными методиками и технологиями психолого-педагогической диагностики, консультирования и коррекции.

4. Место проведения производственной практики: практика проводится на базе образовательных учреждений г. Мурманска.

Содержание и характер деятельности студентов

Содержание практики соотнесено с реальной деятельностью и должностными обязанностями психологов образовательных учреждений (далее ОУ), являющихся базами практики, и включает:

1. Общеорганизационный блок.

• знакомство с системой работы образовательного учреждения (цели, зада­чи, модель учебно-воспитательного процесса, управление и организация жизнедеятельности ОУ, материально – техническая база);
• знакомство с системой работы психологической службы ОУ (беседы с психологом, социальным педагогом, изучение психологической документа­ции, посещение коррекционных, развивающих занятий, психопрофилакти­ческих и просветительских мероприятий);
• знакомство с учащимися и педагогами (посещение учебных занятий, вне­классных и внеурочных мероприятий, беседы с учениками, педагогами).

2. Профессионально-содержательный блок.

• изучение запросов и проблем ОУ, исследование образовательной среды;
• планирование психолого-педагогической работы (составление календар­ного плана работы на период практики, составление схемы коррекционной программы, конспектов (проектов) психопрофилактических мероприятий для педагогов и родителей учащихся);
• психодиагностическое обследование учащихся (индивидуальное или групповое, в соответствии с запросом);
• реализация программы действий по оказанию психологической помощи;
• оформление психолого-педагогической документации в соответствии с установленными требованиями к документам психологической службы ОУ;
• анализ проведенной работы и составление отчета по результатам практи­ки.

Студенты-практиканты осуществляют работу с учащимися школы по следующим направлениям:

· диагностика, коррекция, консультирование и профилактика проблем в интеллектуальном и личностном развитии подростков и старшеклассников;

· преодоление неуспеваемости школьников в целом и по отдельным пред­метам;

· диагностика и профилактика социально-психологических проблем;

· оптимизация личностного развития учащихся;

· профилактика подростковых проблем и др.

Поиск по сайту: