 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Коррекционно-развивающая работа (проект)
| Содержание деятельности по образовательным областям | ||||
| «Физическое развитие» | «Коммуникативно-личностное развитие» | «Познаватель-но-речевое развитие» | «Художествен-но-эстетическое развитие» | |
| сентябрь | Спортивные игры: | Мини- проект «Мир увлечений нашей семьи» (рукотворные предметы)» | ||
| октябрь | Спортивные упражнения: | Итоговое мероприятие: День животных Театрализованная игра | ||
| Ноябрь | Подвижные игры: | Коллективный экологический проект «Этот удивительный мир природы» (коллаж «В царстве Берендея»). | ||
| Декабрь | Народные игры: | Семейно- групповой праздник «Новый год» Проект «Мастерская Деда Мороза и Снегурочки» | ||
| Январь | Игры-эстафеты: | Семейно – групповой проект макета «Моя улица родная, а на ней наш детский сад» | ||
| Февраль | Ходьба на лыжах | Семейно-групповой проект «Зимняя ска-зка» (зимние построй-ки, зимний отдых, забавы и другое). | ||
| Март | Игры с бегом: | Костюмированное театрализованное представление «Дух Богатырский» | ||
| Апрель | Игры с метанием: | Итоговое мероприятие: Семейно- групповой проект «Ярмарка широкая» | ||
| Май | Спортивные игры: | Семейно- групповой проект: «Игра- путе-шествие по родному городу (селу)» (с использованием стилизованной карты) | ||
| Июнь | Спортивная ярмарка |
Работа с родителями
Содержание работы с семьей по направлениям:
«Здоровье»:
- информирование родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка (спокойное общение, питание, закаливание, движение).
«Физическая культура»:
- привлечение родителей к участию в совместных с детьми физкультурных праздниках и других мероприятиях).
«Безопасность»:
- знакомство родителей с опасными для здоровья ребенка ситуациями (дома, на даче, на дороге, в лесу, у водоема) и способами поведения в них.
«Социализация»:
- заинтересовать родителей в развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного поведения.
«Труд»:
- изучить традиции трудового воспитания в семьях воспитанников.
«Познание»:
- ориентировать родителей на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками.
«Коммуникация»:
- развивать у родителей навыки общения, используя семейные ассамблеи, коммуникативные тренинги.
«Чтение художественной литературы»:
- доказывать родителям ценность домашнего чтения.
«Художественное творчество»:
- поддержать стремление родителей развивать художественную деятельность детей в детском саду и дома.
«Музыка»:
- раскрыть возможности музыки как средства благоприятного воздействия на психическое здоровье ребенка.
См. программу «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой(стр. 267-273).
Поиск по сайту: