|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Тождественные преобразования тригонометрических выраженийОсновные цели работы: познакомиться с содержанием темы и логикой ее изложения в школьных учебниках; продолжить формирование умения выявлять внутренние и внешние связи изучаемого материала. Вопросы для повторения: Блок А (вопросы для контроля и самоконтроля содержательного характера) 1. К какому виду математических выражений относятся тригонометрические выражения? 2. Углом какой четверти является угол , если: а) ; б) ; в) ; г) ? 3. Определите знак произведения tg 2· sin 3· ctg 5· cos 1. 4. Какой знак имеет произведение sin х· cos х· tg х при: а) ; б) ? 5. Существует ли такое значение х, при котором выполняется равенство cos х sin х = . 6. Упростите выражение: а) ; б) 7. Вычислите: а) sin 1350 – sin 450; б) cos 750 + cos 150. 8. Вычислите tg х, если sin – cos = . 9. Вычислите , если . 10. Вычислите , если и . Блок В (вопросы для контроля и самоконтроля методического характера) 1. Цели изучения начального этапа тригонометрии «Тригонометрические выражения и их преобразования» и требования к математической подготовке. 2. Какие ведущие линии школьного курса математики являются базовыми для обучения теме? Приведите конкретные примеры. 3. Найдите все возможные способы решения задачи. В каждом способе выделите математическую основу и умения, которыми должен владеть учащийся, чтобы задача была успешно решена. Задача. Известно, что . Найдите значение выражения . Вопросы для обсуждения на занятии: 1. Содержание темы и логика его изложения в учебниках разных авторских коллективов. 2. Вводная диагностическая работа (цель, содержание, функции задач, критерии оценки). 3. Вариант методики обучения: - формулам приведения; - теоремам сложения. 4. Вариант построения системы теоретических знаний по теме с ориентацией на решение задач. 5. Тригонометрический круг – средство формирования пропедевтических знаний по курсу тригонометрии. 6. Система задач, выполняющих пропедевтические функции по функциональной линии и линии уравнений и неравенств. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |