АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Белова Т.П., Щепеткова Е.В.,

Читайте также:
  1. Alexey Ivanovich Snegin,
  2. Ex. 3. Choose the correct variant.
  3. Ex. 6. Translate into English
  4. FOXR.EXE SR_PROGR.APP 7.
  5. Grammar Study
  6. I. Введение
  7. I. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных
  8. I. ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ
  9. II. Достижения студента в научно-исследовательской деятельности (НИР)
  10. II. Зубные отложения
  11. II. КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  12. II. ОЦЕНКА РАДИАЦИОННОЙ ОБСТАНОВКИ.

Ивановский гос. университет, Иваново

 

Одной из наиболее серьезных и долговременных угроз безопасности личности, общества и государства стал терроризм, направленный на использование насилия для создания в обществе атмосферы страха и безысходности, чтобы воздействовать на органы государственной власти, местного самоуправления или на международные организации. По мнению крупнейшего теоретика общества риска У. Бека, многие из черт современного социума «выглядят как описание мира после терактов 11 сентября 2001 г.» (Интервью с профессором Ульрихом Беком // Журнал социологии и социальной антропологии. Т. 6 (2003). № 1. С.11).

Одним из аспектов влияния угрозы терроризма являются социальные установки различных социальных групп, т. е. когнитивная и эмоциональная ориентация их представителей на определенный социальный объект, а также действие и намерение относительно данного объекта. Студенческая молодежь представляет особую группу риска в силу переходности статуса и социально-демографических характеристик, что не может не отражаться на ее социальных установках. Объектом нашего социологического опроса, проведенного в апреле 2006 г., были студенты гуманитарных и технических специальностей, обучающиеся в вузах г. Москвы и г. Иванова, а именно: в МГУ, МИФИ, ГУ ВШЭ, РГГУ, ИвГУ, ИГЭУ (N = 260 чел.). Анкетирование московских студентов проводилось с помощью электронного опроса.

Важной отличительной чертой современного терроризма является заинтересованность его участников в широком освещении их акций в СМИ для создания массового ощущения страха в обществе. Наибольшим воздействием на массовую аудиторию обладают аудиовизуальные масс-медиа. «Создается особая среда, в которой объекты становятся реальными только в том случае, если они будут показаны по телевидению». (Назаров М. М. Массовые коммуникации и виртуализация социального пространства в современном обществе // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 1. С. 246). Ж. Бодрийяр утверждает, что террор – это только подобие насилия: он возникает скорее от экрана, чем от страсти. (Бодрийяр Ж.. Дух терроризма. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.inosmi.ru/2001/11/06/1005042843.html.)

В результате нашего исследования было выявлено, что основным каналом получения студентами информации о террористических актах является телевидение (его отметили 93,5%), затем следует радио (41,2%), далее – печатные СМИ (35,3%), Интернет (31,5%, среди которых основную долю составляют московские студенты). Следовательно, телевидение является важным агентом формирования социальных установок студентов в отношении терроризма.

В ответах на вопрос: «Какой смысл Вы вкладываете в понятие “терроризм”?» ни один из предложенных в нем вариантов («борьба угнетенных народов за свои права и свободы», «война между христианской и мусульманской религиями», «новый передел мира из-за энергоресурсов и полезных ископаемых» и др.) не занял доминирующую позицию. Однако было выявлено, что студенты г. Москвы в большей степени понимают терроризм как способ влияния на умонастроения и глубже осознают опасность его информационного фактора, т. е. деструктивной роли СМИ в создании «рекламы» террористам и устрашения населения.

О существовании запросов на информацию о терактах среди студенческой молодежи свидетельствует то, что 22,7% наших респондентов признают необходимой демонстрацию сюжетов с места совершения террористических актов без всяких ограничений, а 12,7% считают, что их показывать желательно. Половина опрошенных московских и ивановских студентов (50,4%) считают, что демонстрация подобных сюжетов должна проходить с ограничениями. За полный ее запрет высказываются 8,1% респондентов. Безразличную позицию выразили 6,2%.

Существенно отличаются ответы на данный вопрос у московских студентов, имеющих родственников и друзей, пострадавших в результате терактов. (Аналогичная категория ивановских студентов в выборку не попала). Среди указанных респондентов за необходимость показа сюжетов о терактах на TV высказались лишь 9,1%, за желательность 6,1%, за показ с ограничениями – 48,5%, за недопустимость – 24,2%. Безразличное отношение выразили 12,1% (столько же, сколько все московские студенты).

Еще более осознанными противниками создания общественного резонанса от террористических актов посредством их освещения на телевидении проявили себя студенты, признающие информационный фактор наиболее опасным в терроризме. Никто из этих респондентов не высказался за необходимость показа «террористических сюжетов» на экране, желательным его признали 5,3%, показ с ограничениями – 61,3%, недопустимость – 24,6%, безразличие выразили 8,8%.

В общем массиве опрошенных студентов информационный фактор терроризма по степени значимости занял третью позицию (22,1%), после политического фактора (28,7%) и религиозного (26,0%). Однако результаты по городам существенно отличаются. Почти половина московских студентов наибольшую опасность видит в информационном факторе (49,5%), четвертая часть – в этническом факторе (24,2%), 14,1% указывает религиозный фактор и 9,2% – политический. Ивановские студенты в значительно большей степени отмечают политический фактор (40,9%) и религиозный (33,3%), но существенно меньше – этнический (14,5%) и информационный факторы (5,0%). Таким образом, получилась прямо противоположная картина.

Самый большой разрыв в ответах отмечается по информационному фактору, что, возможно, определяется разной степенью информированности студентов г. Москвы и г. Иванова, а также тем, что громких террористических актов в Иванове не было, а об их попытках и спецоперациях по задержанию подозреваемых в террористической деятельности, проводимых в городе, в СМИ не сообщалось. Следовательно, отношение к терроризму у ивановских студентов более «отдаленное».

Анализ поведенческого аспекта социальных установок студентов выявил следующие моменты. В повседневной жизни студенты стали более внимательно относиться к подозрительным людям (на это указали 49,6% респондентов), вещам (69,2%), но намерение сотрудничать с правоохранительными органами по данным вопросам отмечается в основном у студентов, обучающихся в Москве.

Показателен тот факт, что значительное большинство студенческой молодежи (90,7%) демонстрирует явное желание оказывать помощь людям, пострадавшим в результате теракта (прежде всего, в виде психологической поддержки, помощи предметами первой необходимости и донорства). В то же время за создание волонтерского движения антитеррористической направленности высказался лишь каждый третий студент (32,8%). При этом большинство московских студентов (60%) выразили скептическую позицию в отношении организации подобного движения.

В целом можно утверждать, что для установок студентов г. Москвы характерно более глубокое осознание террористической угрозы, а отсюда – их более ответственное отношение (по сравнению со студентами г. Иванова) к пониманию роли в ней информационного фактора.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)