ІІІ. Основні поняття теми. Перехідність, неперехідність, перехідні дієслова, неперехідні дієслова, стан, дієслівна категоря стану

Перехідність, неперехідність, перехідні дієслова, неперехідні дієслова, стан, дієслівна категоря стану, станові форми, активні форми, активний стан, зворотно-середній стан, дієслова власне-зворотні, непрямо-зворотні, взаємно-зворотні, загально-зворотні, активно-безоб’єктні, пасивно-якісні, зворотно-пасивні дієслова, дієслова пасивного стану, нульовий стан.

ІV. Проблемні питання, завдання і вправи

1. Довести положення: “За своїм значенням і відношенням до інших частин мови дієслова поділяються на дві групи: перехідні і неперехідні” (М. Жовтобрюх). До кожної групи дієслів дібрати приклади.

2. Відомо, що значення перехідних дієслів неоднакове. Дієслова можуть виражати: а) конкретну дію, спрямовану на якийсь предмет, що зазнає певних змін внаслідок такої дії або є її результатом;

б) дію в прямому або переносному значенні, від якої предмет, на який вона спрямована, не зазнає будь-яких змін;

в) дію, що означає сприймання, відчування і подібне.

Сказати, за якими ознаками, крім семантики, можна кваліфікувати дієслівну форму як перехідну або неперехідну?

3. Навести аргументи до твердження 1) “Перехідні дієслова із залежним об’єктом утворюють функціональну одиницю. Синтаксична валентність дієслова при цьому обмежується сферою прямого додатка, а фраза в цій частині буде згорнутою...” (С.М. Леонова). 2) “Синтаксична валентність неперехідних дієслів не обмежена, а фраза в цій частині буде розгорнутою...” (М. Леонова). Скількох валентні дієслова за типом валентності виділяються в українській мові?

4. Які аргументи можна навести до думки про те, що у граматичній категорії перехідності / неперехідності перехрещуються синтаксичні та морфологічні закономірності мови і морфологічні значення знаходять вираження в синтаксичних одиницях?

5. Як граматичні значення перехідності / неперехідності зв’язані зі структурою основи дієслова? Префіксація дієслівної основи? Суфіксація дієслівної основи?

6. Подані дієслова ввести в речення. Визначити, які з них перехідні, а які неперехідні.

Зробити, віддати, повернути, відвідати, промовити, випустити, принести, не перейти, не знайти, виглядати, перевіряти, відшукати, повертатися, підігріватися, боятися, сподівання.

7. Зробити наукову інформацію про стан дієслова в науковій граматиці за планом:

а) кваліфікація станів у працях В.І. Даля та М.П. Некрасова;

б) фортунатівська морфологічна концепція станів;

в) характеристика граматичної категорії стану, дана О.О. Потебнею, його ставлення до концепції В.І. Даля про стан.

8. Яка традиційна система станів дієслів визначалася у лінгвістичній науці ще з часів М.Ломоносова? Які стани дієслів розрізняють у сучасній українській літературній мові?

9. Зробити наукові повідомлення на теми:

1) “Дієслова активного стану, критерії їх розрізнення”.

2) “Дієслова пасивного стану, їх творення і критерії розрізнення”.

10. Створити фрейм з проблеми “Зворотно-середній стан та його відтінки”. Використати у фреймі групи зворотних дієслів, рекомендованих підручником “Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я. Плющ.” – К., 1994. – С. 271.

11. Об’єднати зворотні дієслова у групи: а) власне-зворотні; б) непрямо-зворотні; в) взаємно-зворотні; г) загально-зворотні; д) активно-безоб’єктні; е) пасивно-якісні; є) зворотно-пасивні.

1) Вона уявляється братові доброю. 2) Йому пригадується сон. 3) Лоза гнеться. 4) Кришталь б’ється. 5) Бджола жалиться. 6) Кішка дряпається. 7) Мандрівники просуваються. 8) Мати турбується. 9) Студенти змагаються. 10) Викладачі листуються зі студентами. 11) Брат збирається в дорогу. 12) Батько лаштується до сну. 13) Дідусь не хоче голитися. 14) Сестрі ніколи причепуритися.

12. Які дієслова мають нульовий стан, а які знаходяться поза станом? Навести приклади.

13. Написати твір-мініатюру “Барви осені”, підкреслити дієслова, визначити стан; відповідь обґрунтувати.

Поиск по сайту: