АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной

Читайте также:
  1. B) Количественная определённость относительной формы стоимости
  2. B) относительной стабилизацией спортивной формы
  3. B) суммарное количество выполненной работы
  4. D) Этап ранних стартов или развитию собственно спортивной формы, этап непосредственной подготовки к главному старту
  5. D) Этап ранних стартов или развитию собственно спортивной формы, этап непосредственной подготовки к главному старту
  6. F12 - для перехода между окнами формы и кода программы.
  7. I. Общие работы по теории культуры
  8. I. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
  9. I. Рондо и его исторические формы.
  10. II Организационные формы антиглобалистского движения.
  11. II. Задание для самостоятельной подготовки
  12. II. Организация работы Комиссии по повышению квалификации и в целом всей деятельности по повышению квалификации

Проблемные вопросы

I вариант

  1. Каковы предпосылки образования государства у восточных славян?

2. Когда и каким образом сформировалось государство Русь? Какую роль в этом сыграли варяги?

  1. В чем суть норманской теории? Согласны ли вы с ее положениями? Какова, на ваш взгляд, роль выходцев из Скандинавии в процессе формирования государства Русь?
  2. В чем причины языческой реформы Владимира I? Каковы причины принятия христианства и в чем заключается историческое значение христианизации Руси? Как крещение Руси повлияло на ее историю?
  3. Какова была направленность деятельности Владимира Мономаха как киевского князя? Можно ли считать его продолжателем дела Владимира I, Ярослава Мудрого?
  4. Каково соотношение «княжеского» и «вечевого» начал в древнерусской государственности и чем обусловлены особенности государственного устройства и управления в Новгородском государстве, Владимиро-Суздальском княжестве?
  5. Сравните степень развития Монгольской державы и Руси в XIII в.
  6. Чем, на Ваш взгляд, можно объяснить трагический для Руси исход битвы на Калке?
  7. Каковы итоги монголо-татарского нашествия и в чем состояла угроза Западно-Европейской экспансии?
  8. Какие точки зрения существуют по вопросу о последствиях монголо-татарского нашествия для Руси?
  9. В чем конкретно заключалось монголо-татарское иго? Чем характеризуются русско-золотоордынские отношения?
  10. Каковы непосредственные последствия нашествия и долговременные структурные сдвиги в русском обществе, произошедшие в результате монголо-татарского ига?
  11. В чем заключаются итоги золотоордынского господства, и какое влияние оно оказало на развитие русской государственности?
  12. Какова роль золотоордынского господства в обособлении юго-западных земель? Охарактеризуйте причины и значение распада единой древнерусской народности и образования русского, украинского и белорусского народов.
  13. Почему именно Северо-Восточная Русь стала центром формирования Российского государства?
  14. Почему Москва возглавила процесс объединения русских земель? Могли ли эти функции взять на себя другие города (Тверь, Владимир, Новгород и т.д.)?
  15. Какие факторы способствовали созданию единого Российского государства?
  16. Какая из исторических фигур Руси XIII–XV вв. в наибольшей степени передает дух эпохи? Свой выбор обоснуйте.
  17. Какие черты Судебника 1497 г. показывают, что это свод законов единого государства?
  18. Как складывалось российское самодержавие и в чем его отличие от западноевропейского абсолютизма?
  19. В чем заключались последствия опричнины Ивана Грозного и какие точки зрения существуют по поводу ее социальной сущности? Каким образом итоги опричнины оказали влияние на начало Смутного времени?
  20. Чем было вызвано формирование российского типа феодализма в целом? Каковы его характерные признаки? Сравните данный тип феодализма с европейским, в чем состоят отличия?
  21. Какие социально-политические условия жизни стали предпосылками для такого исторического явления, как «смутное время»?
  22. Почему Борису Годунову не удалось утвердиться на русском троне? Чем был обусловлен феномен самозванчества?
  23. В чем причины и сущность раскола? Каковы социокультурные последствия церковной реформы и раскола?
  24. Почему многие исследователи считают преобразования Петра I «центральным пунктом нашей истории» (выражение В.О. Ключевского)?
  25. Каковы основные результаты реформ Петра I? За счет чего они были достигнуты? Какое влияние оказали реформы Петра I на социально экономическое развитие России?
  26. Какое влияние, на ваш взгляд, Петр Великий оказал на историю России?
  27. Охарактеризуйте личность Екатерины II и ее роль в истории России. Какова оценка современников и историков царствования Екатерины II?
  28. В чем заключается историческая несостоятельность попыток свержения дворянских привилегий?
  29. В чем проявляется противоречивый характер внешней политики Павла I?

II вариант

  1. Подумайте, почему Александр I так и не решился на отмену крепостного права и введение Конституции в Российской империи повсеместно?
  2. Каково историческое место движения декабристов и в чем состоит его историческое значение?
  3. В чем проявилось усиление бюрократических тенденций в государственном устройстве и управлении во второй четверти XIX в.? Какое влияние на их развитие оказали особенности политической системы Николая I?
  4. Как вы думаете, в чем оказались правы славянофилы, а в чем западники в трактовке прошлого и будущего России?
  5. Какие факторы определили условия крестьянской реформы 1861 г.? Могла ли эта реформа быть более радикальной?

6. Сравните замысел и итоги столыпинских реформ. Почему они не были завершены?

7. Сравните революцию 1905–1907 гг. и Февральскую революцию 1917 г. В чем их сходство и различие?

8. Почему относительная консолидация общественно-политических сил, достигнутая в ходе Февральской революции, сменилась их нараставшей поляризацией?

9. Почему Временное правительство так и не сумело стать сильной властью?

10. Можно ли было предотвратить Октябрьскую революцию? Если да, то когда и как?

11. Является ли Октябрь 1917 г. чисто российским феноменом или он был каким-то образом связан с общеевропейским кризисом?

12. В чем заключалась сила и слабость Белого движения?

13. Почему большевики победили в гражданской войне? Каковы итоги гражданской войны в России?

14. Каковы основные черты «военного коммунизма» и являлось ли его введение следствием лишь утопических воззрений большевиков?

15. Почему можно говорить о том, что НЭП задумывалась как долговременная стратегия партии? Какие основные стимулы в развитии экономики были обусловлены проведением в жизнь НЭПа?

16. Какие противоречия порождала нэповская модель развития страны? В чем заключались причины свертывания НЭПа?


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)