Практическое занятие № 3 (4 часа)

Тема: Семья в системе воспитательных институтов.

Основные понятия: семья, социальный институт, развитие, личность.

Основные вопросы:

1. Основные условия для реализации доверительного взаимодействия между ДОУ и семьей.

2. Этапы работы с родителями.

3. Продумывание содержания и форм работы с родителями.

4. Установление между воспитателями и родителями доброжелательных отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество.

5. Формирование у родителей более полного образа своего ребенка и правильного его восприятия посредством сообщения им знаний, информации.

6. Ознакомление педагога с проблемами семьи в воспитании ребенка.

7. Совместное исследование и формирование личности ребенка.

8. Классификация форм с родителями.

· коллективные (массовые), индивидуальные и наглядно-информационные;

· традиционные и нетрадиционные.

Методические рекомендации для подготовки к занятию: изучить и разработать модели взаимодействия ДОО и семьи.

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: обсуждение вопросов, выполнение практических заданий.

Литература для подготовки к занятию

Основная

1. Дошкольная педагогика, Обзорные лекции по подготовке студентов / Под ред. Микляевой Н.В. – М.: ФОРУМ. 2012– 256 с.

2. Ефремов О.Ю. Педагогика. – СПб.: Питер. – 352 с.

3. Инновационные технологии воспитания и развития детей от 6 месяцев до 7 лет [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Е.Н. Горячева [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, 2012.— 228 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18571.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

4. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия. – 2010 432 с.

Дополнительная

1. Арнаутова Е. П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника.- М., 1994.
2. Арнаутова Е. П. Педагог и семья.- М.: Карапуз, 2001.
3. Атемаскина Ю. В. Мониторинг эффективности работы педагога ДОУ с семьей // Управление ДОУ.- 2004.- №5.
4. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию дошк. образовательных учреждений и родителей.- 2-е изд. - М.: Просвещение, 2006.

5. В помощь воспитателям ДОУ в работе с родителями. Вып. 1. Беседы психолога о возрастных особенностях детей. / Сост. Е.П. Арнаутова, К.Ю. Белая. – М.: Школьная Пресса, 2009.

6. В помощь воспитателям ДОУ в работе с родителями. Вып 2. Здоровье и физическое развитие ребенка. / Сост. Е.П. Арнаутова, К.Ю. Белая. – М.: Школьная Пресса, 2009.

7. Гипенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? - М.: ЧеРо, Сфера; 2008.

1. Дошкольные учреждения и семья – единое пространство детского развития: методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений/ Т.Н., Доронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, С.И. Мусиенко. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001.
2. Евдокимова Е. С. Управление взаимодействием детского сада и семьи// Управление ДОУ. - 2008.- № 5.
3. Ерофеева Т.И. Совет педагогов: тема «Математика глазами детей, родителей и педагогов»// Ребенок в детском саду.-2002.- № 4; №5; №6.
4. Защита прав и достоинства маленького ребенка: координация усилий семьи и детского сада: пособие для работников дошк.обр.учреждения/ Т.Н., Доронова, А.Е. Жичкина, Л.Г.Голубева и др. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006.
5. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: методический аспект.- М., 2005.
6. Зверева О.Л., Ганичева А.Н., Кротова Т.В. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста.- М.: ТЦ Сфера, 2009.
7. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Родительские собрания в ДОУ: методическое пособие. -М.: Айрис-пресс, 2010.
8. Коломинский, Я.М., Панько, Е.А. Диагностика педагогического взаимодействия. – Минск, 1993.
9. Лопатина О. Г., Медведева М. Ю. Взаимодействие ДОУ и семьи: типичные проблемы// Управление ДОУ.- 2002. - № 4.
10. Солодянкина О. В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьй: пособие для работников ДОУ.- М., 2004.

Задания для СРС

1. Сформулируйте типичные трудности педагога в общении с родителями.

2. Изучите зарубежный опыт оранизации семейных материнских центров (Дошкольное воспитание – 1990. - № 11).

Поиск по сайту: