АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

на межсессионный период

Читайте также:
  1. A) В соревновательном, тренировочном, втягивающем, подготовительном периодах.
  2. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  3. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  4. C) Периодизация тренировки.
  5. D) На заключительных этапах подготовительного и соревновательного периодов.
  6. D) этот период состоит из 2- 3 мезоциклов восстановительного характера
  7. D. Периодические
  8. I. Периодизация
  9. I. СОЧИНЕНИЯ ДОКРИТИЧЕСКОГО ПЕРИОДА
  10. IV. Периоды развития личности и ее возраст
  11. Pациональная организация труда и отдыха в экзаменационный период
  12. А-4 Ведение раннего послеоперационного периода

Контрольная работа для студентов заочной формы обучения

 

Контрольная работа состоит из двух заданий:

 

1) Задание – реферат выполняется по соответствующему плану:

Введение

Цель

Основная часть

Заключительная часть

Вывод.

 

2) Задание – презентация, сопровождающая реферат, выполняется обязательно в электронном виде в объеме не менее 20 – 25 слайдов.

 

 

1. Основные направления изучения личности и общества в социальной психологии.

2. Практическое применение социально-психологических знаний в современном обществе.

3. Психология народов В. Вундта.

4. Психология масс Г. Лебона и Г. Тарда.

5. Теория инстинктов социального поведения В. Макдугалла.

6. Дж. Мид - представитель символического интеракционизма.

7. Бихевиоризм Б. Скиннера.

8. З. Фрейд о массовом поведении.

9. Неофрейдистское направление в социальной психологии (Э. Фромм, Э. Эриксон).

10. Основные этапы развития социальной психологии в России и их характеристика.

11. Современные направления и школы мировой социальной психологии.

12. Социально-психологические подходы к исследованию личности.

13. Социально-психологическая структура личности.

14. Социально-психологические барьеры в жизнедеятельности личности.

15. Концепция «Множественного Я» Э. Гоффмана.

16. Концепция социального характера Э. Фромма.

17. Особенности поведения личности в зависимости от пола.

18. Влияние индивидуальных психологических особенностей на деятельность личности в группе.

19. Социально-психологические подходы к процессу социализации личности.

20. Аттитюд в социальной психологии.

21. Теории формирования установок.

22. Основные структурные компоненты общения, его функции и виды.

23. Социально-психологические способы воздействия в процессе общения (заражение, внушение, убеждение, подражание).

24. Модели речевой и невербальной коммуникации.

25. Слухи как особый канал коммуникации.

26. Трансакционный анализ процесса общения Э. Берна.

27. Типы социального взаимодействия (кооперация, конкуренция, конфликт).

28. Экспериментальное изучение общения как взаимодействия.

29. Характеристика социальной перцепции.

30. Социальная общность как социально-психологический феномен.

31. Понятие и особенности социальной группы.

32. Основные характеристики и классификация социальных групп.

33. Малая группа как объект социально-психологического анализа.

34. Социально-психологические теории коллектива.

35. Основные направления прикладных исследований малых групп.

36. Феномен группового давления (конформизм), групповая сплоченность и процесс принятия групповых решений.

37. Лидерство и руководство в малых группах.

38. Направления исследования больших социальных групп и социальных движений.

39. Особенности психологии классов и этносов.

40. Квазигруппы (аудитория, толпа, масса, социальные круги).

41. Социальные движения как форма коллективного поведения.

42. Мода как социально-психологическое явление.

43. Социально-психологические конфликты: фрустрация, депривация и агрессия.

44. Причины, виды и структура социально-психологических конфликтов.

45. Способы разрешения и предупреждения социально-психологических конфликтов.

 

Для успешного выполнения контрольной работы необходимо воспользоваться литературой:

 

 

1. Бэрн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб.: Лениздат, 1992. – 400 с.

2. Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2005. – 464 с.

3. Дейл Карнегі Як завойовувати друзів та впливати на людей. – Харків: Промінь, 2001. – 560 с.

4. Джелалі В. О. Психологія вирішення конфліктів: Навчальний посібник. – Харків-Київ: Р. И. Ф., 2006. – 320 с.

5. Дуткевич Т. В. Конфліктологія з основами психології управління: навчальний посібник. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 456 с.

6. Ішмуратов А. Т. Конфлікт і згода. – К.: Наукова думка, 1996. – 190 с.

7. Конфліктологія: Підручник / Л. М. Герасіна, М. І. Панов, Н. П. Осіпова та ін. – Харків: Право, 2002. – 256 с.

8. Крысько В. Г. Социальная психология: словарь-справочник. – Минск: Харвест, 2004. – 688 с.

9. Левчук Л. Т. Психоаналіз: історія, теорія, мистецька практика. – К.: Либідь, 2002. – 255 с.

10. Ликсон Ч. Конфликт. – СПб.: Питер Паблишинг, 1997. – 160 с.

11. Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта: Учебное пособие. – К.: МАУП, 2000. – 256 с.

12. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни “Основи психології та педагогіки” / Уклад. Л. А. Мацко, М. Д. Прищак, Т. В. Первушина. – Вінниця: ВНТУ, 2006. – 56 с.

13. Москаленко В. В. Соціальна психологія: Підручник. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 624 с.

14. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2-х кн. Кн.1: Соціальна психологія особистості і спілкування. – К.: Либідь, 2004. – 574 с.

15. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2-х кн. Кн.2: Соціальна психологія груп. Прикладна соціальна психологія. – К.: Либідь, 2006. – 560 с.

16. Осипова А. А. Манипуляции в общении и их нейтрализация: умей сказать “нет!”. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 220 с.

17. Основи психології: Підручник / За заг. ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця. – К.: Либідь, 2002. – 632 с.

18. Пиз А. Язык телодвижений: Как читать мысли других по их жестам. – СПб.: Изд. дом Рутенберг, 2000 – 272 с.

19. Прикладная конфликтология: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Минск: Харвест, 1999. – 624 с.

20. Психологія: Підручник / За ред. Ю. Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 560 с.

21. Русинка І. І. Психологія: Навчальний посібник. – К.: Знання, 2007. – 367 с.

22. Трухін І. О. Соціальна психологія спілкування: Навчальний посібник. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 335 с.

23. Цигульська Т. Ф. Загальна та прикладна психологія: Навчальний посібник. – К.: Наукова думка, 2000. – 192 с.

24. Цимбалюк І. М. Психологія спілкування: Навчальний посібник. – К.: ВД “Професіонал”, 2004. – 304 с.

25. Цюрупа М. В. Основи конфліктології та теорії переговорів: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2004. – 182 с.

26. Шостром Э. Анти-Карнеги. – Минск: Попурри, 1996. – 398 с.


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)