Конкретні методики психологічного дослідження

Поняття "Метод психологічного дослідження" може бути спожите і в значенні спеціальної методики вирішення конкретної наукової психологічної проблеми. У цих конкретних методиках, зрозуміло, реалізуються методологічні принципи і виявляються загальні не лише для даної проблеми, але і для багатьох інших способи пізнання. Проте специфіка конкретних методик визначається перш за все характером того наукового завдання, яке вирішується з їх допомогою. Арсенал конкретних психологічних методик, використовуваних сучасною психологією, надзвичайно великий. Форми, які вони приймають, також вельми всілякі і визначаються своєрідністю області психології і проблеми, яка зажадала даного прийому вивчення, тобто конкретної методики.

Дослідження розпадається, як правило, на чотири основні етапи.

Перший етап - підготовчий. В ході його різними засобами вивчають матеріал, збирають попередні відомості (використовують спостереження під час учбових занять і трудової діяльності, в побуті, в ході навмисний організованих бесід, інколи застосовують анкету із спеціально підібраними питаннями, виявляють біографічні дані збирають анамнез, тобто описують умови, передуючі виникненню досліджуваного факту, і т. п.).

У даному дослідженні спостерігали стійкість уваги (тобто виконання заданої дії без явних помилок і відвернень) у нормальних дітей і дітей з природженими недоліками в роботі мозку, що виучувалися в допоміжних школах. Ці спостереження вироблялися в різній обстановці і супроводилися збором додаткових відомостей. Як правило, в результаті підготовчого етапу дослідник починає орієнтуватися в матеріалі, встановлює необхідні контакти з випробовуваним, а головне, у експериментатора починає складатися гіпотеза про єство психологічних фактів, що вивчаються, яке має бути перевірена і підтверджена в ході подальшого вивчення. У даному дослідженні такою гіпотезою з'явилося припущення про те, що стійкість уваги у нормальних дітей і розумово відсталих дітей розрізняється не стільки кількісно, скільки якісно.

Другий етап - власне експериментальний - реалізує конкретну методику дослідження і, у свою чергу, розпадається на ряд ланок, що послідовно включаються, - експериментальних серій.

Третій етап дослідження - кількісна обробка даних дослідження. Він передбачає вживання математичного апарату психології - використання різних статистичних прийомів і вживання основних положень теорії вірогідності, яка дає можливість судити про достовірність отримуваних виводів, підтверджуючих спочатку висунуту гіпотезу.

Четвертий етап дослідження - інтерпретація отриманих даних, їх тлумачення на основі психологічної теорії, остаточне з'ясування правильності або помилковості гіпотези. Спостереження, аналіз продуктів діяльності, бесіди, з'ясування анамнестичних даних, експеримент, математична обробка результатів його, виводи і їх інтерпретація - все це органічно включається в хід дослідження.

Поиск по сайту: