 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Пояснювальна записка. Мета предмета «Основи здоров’я» - формування компетентності зі збереження здоров’я учнів на основі засвоєння ними знань про здоров’я та безпеку
|
Читайте также: |
Мета предмета «Основи здоров’я» - формування компетентності зі збереження здоров’я учнів на основі засвоєння ними знань про здоров’я та безпеку, практичних навичок здорового способу життя і безпечної поведінки, сприяння їхньому фізичному, психічному, соціальному і духовному розвитку і, завдяки цьому, - утвердження ціннісного ставлення самих школярів до життя і здоров’я.
Кількість годин
У зв’язку зі змінами у структурі навчального року, І семестр складається із 17 навчальних тижнів – 17 години.
| Кіл. год за програм. | Кіл. год за кал. планом | Урок-екскурсія | Урок-театралізація | Урок-гра |
| 17 | 2 | 1 | 2 | |
| Кількість перевірних робіт | ||||
| Практичні роботи | ||||
| 12 | ||||
Основи здоров’я
1 год на тиждень
| № | Дата | Тема уроку | Зміни | ||
| п/п | п/п | № | Дата | ||
| Тема № 1. Здоров’я людини (3 год). Фізична складова здоров’я (8 год) | |||||
| 1. | 1. | Що вивчає предмет «Основи здоров’я». Безпека першокласника. Урок-екскурсія школою та шкільним подвір’ям | |||
| Практична робота № 1. Ознайомлення зі школою | |||||
| 2. | 2. | Здоров’я та його ознаки. Порушення здоров’я (травми, захворювання) та їх профілактика. Урок-гра | |||
| Практична робота № 2. Фізкультхвилинки для зменшення втоми і підвищення працездатності (розслаблення очей,м’язів рук, тулуба) | |||||
| 3. | 3. | Ріст і розвиток людини. Урок-театралізація | |||
| Практична робота № 3. Вимірювання зросту і маси тіла | |||||
| 4. | 4. | Щоденне піклування про своє здоров’я. Урок-екскурсія | |||
| 5. | 5. | Розпорядок дня. Урок-гра | |||
| Практична робота № 4. Складання розпорядку дня | |||||
| 6. | 6. | Постава. Як правильно сидіти за партою. Робоче місце першокласника | |||
| Практична робота № 5. Як складати портфель. | |||||
| 7. | 7. | Постава. Здорові стопи | |||
| Практична робота № 6. Вправи для формування правильної постави і стопи | |||||
| 8. | 8. | Правила особистої гігієни. Догляд за руками | |||
| Практична робота № 7. Як правильно мити руки | |||||
| 9. | 9. | Харчування і здоров’я. Овочі, фрукти, молочні продукти, їх значення для росту й розвитку | |||
| 10. | 10. | Фізичні вправи і загартовування | |||
| 11. | 11. | Активний і пасивний відпочинок | |||
| Тема № 2. Соціальна складова здоров’я (6 год) | |||||
| 12. | 1. | Піклування про здоров’я в сім’ї | |||
| 13. | 2. | Дівчатка і хлопчики | |||
| Практична робота № 8. Спільні ігри для хлопчиків і дівчаток | |||||
| 14. | 3. | Уміння товаришувати | |||
| Практична робота № 9. Розігрування діалогів знайомства | |||||
| 15. | 4. | Безпечні місця для розваг і ігор | |||
| Практична робота № 10. Визначення безпечних місць для ігор на шкільному подвір’ї | |||||
| 16. | 5. | Поведінка в небезпечних ситуаціях. Телефони аварійних служб | |||
| Практична робота № 11. Моделювання ситуації повідомлення про небезпеку за телефонами аварійних служб | |||||
| 17. | 6. | Поведінка дитини в автономній ситуації у населеному пункті (якщо заблукав, загубився, відстав від класу) | |||
| Практична робота № 12. Моделювання ситуації пошуку допомоги, якщо заблукав, загубився, відстав від класу |
Поиск по сайту: