Вправа: «Де чия домівка?» (їжак – , зайчик – кущ, лисиця – нірка, вовк – коріння дуба, Ведмідь – барліг, білка – дупло)

- Домівку ми віднайшли всім, тільки слон залишився без домівки. А як ви гадаєте, де домівка слона? (В Африці під пальмою)

- А скажіть мені, а чи тільки в лісі живуть ці тварини? (ні ще в казках)

- В який казках їх можна зустріти? (Рукавичка, Колобок, Коза – Дереза, …………….)

- Ось ми діти, і познайомили наших звірів зі слоном. А на згадку про себе давайте ми подаруємо йому свій портрет.

Самостійна робота дітей.

Зайчик – сіль

Ведмідь – нитки

Вовк – з клаптиків паперу

Їжак – голки з паличок

Лисиця – з вермішелі

Білка – з тканини

- Поки ми виконували з вами завдання, нас з фотографував фотограф, а яке фото вийшло, давайте подивимося. (на екрані комп’ютера – фото звірів)

ЗАНЯТТЯ ІІІ.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ-ПРЕЗЕНТАЦІЇ

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про багатоманітність тваринного світу. Розширити уявлення про диких тварин, їх пристосування до зимових умов життя. Спонукати до пошуково-дослідницької роботи по збору та обробці інформації. Розвивати пізнавальну активність, допитливість, комунікативні здібності. Виховувати ціннісне ставлення до природного довкілля.

Об’єкт: дикі тварини.

Учасники: вихованці старших, середніх, дошкільних груп, батьки, вихователі.

Термін проведення: 2 тижні.

Зміст проекту:

І. Підготовчий етап

Бесіда на тему «Що я знаю про диких тварин»

Мета: виявити знання про диких тварин. Розвивати інтерес до пізнання природи. Викликати потребу у здобутті нових знань, розширювати уявлення дітей про шляхи і способи їх набуття.

Хід бесіди

- Кого називають дітьми лісу?

- Як, на вашу думку, чи все ви знаєте про диких тварин?

- Яких диких тварин нашої місцевості ви знаєте?

- Що спільного між вовком і зайцем, що – відмінне?

- Чим годує вовчиця своїх малят?

- Коли народжуються вовченята?

- Як пристосовуються звірі до зими?

- Дійсно, людина все знати не може. А як же ми можемо дізнатись про те, чого не знаємо, але дуже хочемо дізнатись?

2. Мотивація діяльності:

- Я почула серед інших відповідей слово «енциклопедія». Що це таке?

- Які бувають енциклопедії?

- Хто, на вашу думку, їх створює?

- Чи хотіли б ви виготовити книгу про тварин? Я пропоную вам створити книгу про тварин «Дикі тварини взимку».

- Як ви думаєте, чи потрібна нам така книга? Навіщо?

3. Вибір дітьми завдань (питань, на які потрібно знайти відповідь про пристосування диких тварин взимку, малювання зображень тварин, які стануть ілюстраціями книги, виготовлення разом з батьками саморобних довідкових листівок про тварин, які стануть сторінками книжки, підготовка матеріалів до виставки «Дикі тварини»).

ІІ. Практичний етап

ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА З РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ

СПІЛЬНА ІНДИВІДУАЛЬНА

Проведення тематичних занять з Пошук інформації та створення різних розділів програми, ігри, бесіди, спільно з батьками саморобних довідкових листівок про тварин, виставки. підготовка та оформлення пошук відповідей на поставлене

запитання.

Поиск по сайту: