Перечень практических умений

· Пальпация почек

· Определение мочеточниковых точек

· Симптом Пастернацкого

· Пальпация и перкуссия мочевого пузыря

· Интерпретация общего анализа мочи, анализа мочи по Нечепуренко, анализа мочи по Зимницкому, трехстаканной пробы

· Заполнение истории болезни больного с заболеванием почек

Примерная тематика НИРС по теме.

«Эпидемиология заболеваний почек».

Рекомендации по подготовке учебно-исследовательской работы изложены в учебно-методическом пособии «Избранные темы пропедевтики внутренних болезней (учебное пособие для внеаудиторной самостоятельной работы студентов 3 курса), под ред. Поликарпова Л.С., КрасГМА,2003».

Список литературы по теме занятия.

Занятие №25

Тема: «Промежуточный зачет по системе органов мочевыделения. Решение ситуационных задач, интерпретация анализов, тестовый контроль, сдача практических навыков, защита истории болезни».

2. Форма организации учебного процесса: зачетное занятие с использованием тестового контроля, решением ситуационных задач, сдачей практических навыков, защитой истории болезни.

3. Значение изучения темы: Современная и правильная диагностика заболеваний органов мочевыделения зависит от систематического и тщательного обследования больного. При этом врач использует субъективные и объективные методы исследования. Несмотря на значительный прогресс, достигнутый в развитии методов лабораторной и инструментальной диагностики, способность врача выявить признаки заболевания путем непосредственного обследования больного с помощью основных методов обследования продолжает оставаться фундаментом практической деятельности врача-клинициста. Умение проводить детальный расспрос и уверенное владение навыками исследования объективного статуса нередко позволяют врачу поставить правильный диагноз без применения каких-либо дополнительных методов исследования. В других случаях, обнаруженные при этом патологические симптомы, дают возможность определить направление дальнейшего диагностического поиска.

Цели обучения:

- общая: обучающийся должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями

· способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ОК – 1);

· способностью и готовностью к логическому анализу, публичной речи, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению общевоспитательной деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК –5);

· способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдением правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК – 8);

· способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ПК – 1);

· способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты сов- ременных лабораторно-инструментальных исследований, морфо- логического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК -5);

- учебная:

знать:

· современные методы клинического обследования больных с патологией органов мочевыделения

· заболевания мочевыделительной системы, связанные с неблагоприятными воздействиями климатических и социальных факторов

· основы профилактической помощи, направленные на укрепление здоровья населения

уметь:

· определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента с патологией органов мочевыделения (осмотр, пальпация почек, перкуссия сердца, определение симптома XII ребра аускультация сердца, живота, определение пульса и АД);

· оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;

· оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента: культурные, этические, религиозные, семейные факторы риска;

· поставить предварительный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;

· заполнять фрагмент истории болезни.

владеть:

· правильным ведением медицинской документации;

· методами общеклинического обследования больных с патологией органов мочевыделения (расспрос, осмотр, пальпация почек, перкуссия сердца, симптом XII ребра, аускультация сердца, живота, измерение АД);

4. Место проведения: Учебная комната.

5. Оснащение занятия: схема истории болезни, таблицы, набор анализов, рентгенограмм, ситуационных задач.

Поиск по сайту: