 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Практические задания: Задание 1. Перечислите источники информации, используемые для кабинетных
Перечислите источники информации, используемые для кабинетных
исследований_
Задание 2
Опишите отличительные особенности формализованных методов
анализадокументовот неформализованных
Задание 3
Охарактеризуйте кабинетные методы исследования. Опишите их
достоинства и недостатки, заполнив таблицу.
| Метод кабинетных исследований | Характеристика | Достоинства | Недостатки |
Задание 4
Опишите фиксируемые количественные характеристики текста для контент-анализа, заполнив таблицу.
| Наименование характеристики | Единицы измерения | Характеристика |
| Общий объем внимания к изу- чаемой проблеме | ||
| Частота внимания (регулярность) |
Задание 5
Опишите фиксируемые качественные характеристики текста для
контент-анализа, заполнив таблицу.
| Наименование характеристики | Приемы измерения | Характеристика |
| Отношение автора (га- зеты, канала) к переда- ваемому содержанию | ||
| Форма отражения со- бытия | ||
| Авторство | ||
| Модальность | ||
| Место и время |
Задание 6
Определите тему и процедуру проведения традиционного анализа
периодических источников информации.
Задание 7
Определите тему и процедуру проведения традиционного анализа
сайтов Интернета.
Задание 8
Определите тему и процедуру проведения информативно-целевого
анализа сайтов Интернета.
Задание 9
Определите тему и процедуру проведения информативно-целевого
анализа периодических источников информации.
Задание 10
Определите тему и процедуру проведения контент-анализа сайтов
Интернета.
Задание 11
Определите тему и процедуру проведения контент-анализа и перио-
дических источников информации.
Вопросы для самоконтроля:
1. Для каких целей используются кабинетные исследования?
2. Охарактеризуйте виды неформализованных методов анализа до- кументов.
3. На каких принципах построено проведение контент-анализа?
4. Каким образом осуществляется постановка задач в контент- анализе?
5. С каких позиций в информативно-целевом анализе может рас- сматриваться информативность текста?
6. Что представляет собой структура текста в информативно-целе- вом анализе?
7. Каким образом осуществляется постановка задач в контент-ана- лизе?
8. Назовите алгоритм проведения контент-анализа.
9. Что означает единица контент-анализа?
10. Назовите фиксируемые количественные характеристики текста. В начало к содержанию
Тема 10. «ФОКУС-ГРУППА
КАК МЕТОД СБОРА ИНФОРМАЦИИ»
Вопросы по теме:
1. Основные характеристики метода фокус – групп.
2. Процесс проведения фокус – групп.
3. Характеристика подготовительного этапа.
4. Особенности проведения полевого этапа.
5. Аналитический этап метода фокус-групп.
Практические задания:
1. Фокус-группа – это__
2. Модератор – это
3. Перечислите функции модератора
__
4. Перечислите достоинства и недостатки фокус-группы
| Достоинства | Недостатки |
5. Распределите процедуры по этапам фокус-группы;
определение цели и задач фокус-групп;
корректировка плана сбора информации;
подготовка плана проведения фокус-групп;
проведение фокус-групп;
подготовка исследовательской команды;
расшифровка аудио- и видеозаписей;
набор участников фокус-группы;
составление отчёта о проведении фокус-группы.
| Этап | Содержание этапа |
| 1.Подготовительный этап | |
| Полевой этап | |
| Аналитический этап | |
6. Назовите практические рекомендации по формулировке вопросов.
7. Назовите принципы отбора респондентов для фокус-группы.
8. Назовите методы ведения фокус-группы
| Область воздействия | Краткая характеристика |
| Активизация дискуссии | |
| Сглаживание молчания | |
| Последовательность обсуж- дения |
9. Перечислите четыре основных положения «Памятки модератора».
10. В каких вариантах представляется отчёт о проведении фокус- группы?
11. Сформулируйте цель проведения фокус-группы.
12. Исходя из цели фокус-группы сформулируйте задачи фокус- группы.
__
13. Исходя из цели и задач фокус-группы составьте вопросы для проведения фокус-группы.
ство.
14. Определите требования к участникам фокус-группы и их количе-
Вопросы для самоконтроля:
1. В каких условиях проводится фокус-группа?
2. Как происходит фиксация данных в процессе проведения фокус- группы?
3. Количество респондентов, необходимое для проведения фокус- группы.
4. Назовите основные цели проведения фокус-группы.
5. По каким параметрам может проводиться фокус-группа по оценке рекламной продукции?
6. В чём заключается подготовительный этап фокус-группы?
7. В чём заключается подготовка исследовательской команды?
8. Дайте характеристику полевого этапа проведения фокус-группы.
9. В чём особенности аналитического этапа фокус-группы?
10. Как происходит набор участников фокус-группы? В начало к содержанию
Тема 11. «ПАНЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ»
Вопросы по теме:
1. Понятие панельного исследования.
2. Классификации панельных исследований.
3. Применение панельных исследований в маркетинговых исследо- ваниях.
Поиск по сайту: