 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Практическое задание «Иерархия потребностей по А.Маслоу»
Исходные теоретические положения
Мотивация – процесс создания у членов организации внутреннего побуждения к действиям для достижения организационных целей в соответствии с делегированными им обязанностями и сообразно с планом.
Современные теории мотивации делятся на содержательные и процессуальные.
Содержательные базируются на идентификации потребностей, которые заставляют действовать людей так, а не иначе. Эти теории содержатся в работах А. Маслоу, К. Альдерфера, Д. МакКлелланда и Ф. Герцберга.
Процессуальные теории мотивации исходят, в первую очередь, из того, как ведут себя люди с учетом их восприятия познания. Основные процессуальные теории – это теория ожидания, теория справедливости и комплексная модель мотивации Портера - Лоулера.
А. Маслоу предположил, что люди в своих мотивациях опираются на пять видов потребностей. Потребности формируют иерархию, в которой любая потребность становится мотиватором лишь после того, как низшая потребность в иерархии будет удовлетворена. Иерархия потребностей по Маслоупредставлена на рис. 1.
Рис. 1. Пирамида потребностей А.Маслоу
Исходные данные
Следующие утверждения имеют 7 вариантов ответа:
• полностью положительные (+3);
• положительные (+2);
• не совсем положительные (+1);
• не знаю (0);
• не совсем отрицательные (-1);
• отрицательные (-2);
• полностью отрицательные (-3).
Обозначить один из семи предложенных вариантов ответа на следующие вопросы:
| 1. Специальное повышение зарплаты производится тому, кто очень хорошо выполняет работу | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 2. Более подробное описание выполняемой работы является полезным, так как работник знает, что от него ожидается | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 3. Работникам нужно напоминать, что от их работоспособности зависит конкурентоспособность компании | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 4. Руководитель должен уделять большое внимание физическим данным работников | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 5. Руководитель должен затрачивать много усилий для создания благоприятной, дружеской производственной атмосферы среди работников | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 6. Индивидуальная пригодность к более качественному выполнению работы имеет большое значение для работников | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 7. Безразличный контроль часто приводит к притуплению восприятия | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 8. Работники хотят верить, что их профессионализм и искусство управления пригодятся в работе | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 9. Для сохранения работников важны выплаты пособий при увольнении и страховые программы | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 10. Почти каждую работу можно сделать более стимулирующей и интригующей | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 11. Многие работники готовы признать превосходство другого в том, что они делают | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 12. Менеджмент может продемонстрировать большой интерес к делам сотрудников путем поддержки внерабочих мероприятий | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 13. Удовлетворение работой является лучшим вознаграждением | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 14. Работники хотят считать себя лучшими в выполняемой ими работе | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 15. Взаимоотношения в неформальных группах очень важны | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 16. Персональное стимулирование с помощью премий улучшает качество выполняемой работы | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 17. Возможность наблюдать высшее руководство важна для работника | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 18. Работники любят, чтобы был минимум контроля при составлении программ работы и решении вопросов | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 19. Безопасность работы важна для работников | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | |
| 20. Для работника очень важно наличие хорошего оборудования | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 |
Задание
1. Ответить на вопросы.
2. Подсчитать очки (подсчет очков приведен в приложении 1).
Отметить в таблице итоговый результат в каждом ряду в соответствии с общей суммой очков для каждого типа мотивации.
| Потребности | -12 | -10 | -8 | -6 | -4 | -2 | +2 | +4 | +6 | +8 | +10 | +12 | |
| Самовыражение | |||||||||||||
| Самоутверждение | |||||||||||||
| Социальные потребности | |||||||||||||
| Потребности безопасности | |||||||||||||
| Физиологические потребности |
3. Обсудить полученные результаты, значимость потребностей и как результаты ответов скажутся на профессиональной карьере обучающегося.
Поиск по сайту: