 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Основные правила риск-менеджмента. Инвестиционные риски – это риски: упущенной выгоды, снижения доходности, прямых финансовых потерь +
Вопрос №1
Инвестиционные риски – это риски:
| упущенной выгоды, снижения доходности, прямых финансовых потерь + |
| потери интеллектуальной собственности, имущества организации |
| появления конфликтной ситуации на уровне менеджмента высшего звена |
| снижения эффективности материального производства | |
| утраты значительной части средств производства |
Вопрос №2
В управленческом прогнозировании метод экспертных оценок это:
| Процедура, позволяющая группе, работающих в одной области, иметь свое суждение о проблеме + |
| Процедура, позволяющая специалистам проработать формы систематизации для ясного представления мнений о проблеме |
| Процедура, позволяющая группе экспертов, работающих не в одной области, но взаимосвязанных областях деятельности, приходить к согласию |
| Процедура, позволяющая группе экспертов, работающих в одной области, приходить к согласию |
Вопрос №3
Основным условием эффективности стратегического управления организацией является
| потенциальная ориентация и готовность организации (материальная, финансовая, кадровая и др.) к заявленной стратегии ее развития + |
| желание менеджеров введения в организации инновационных методов развития |
| наличие в ней корпоративной культуры |
| отсутствие конфликтных ситуаций на всех уровнях управления | |
| присутствие в ней сотрудников, имеющих возможность лоббирования интересов организации во властных структурах |
Вопрос №4
Государство, являющееся родиной менеджмента:
| США + |
| Россия |
| Германия |
| Англия | |
| Франция |
Вопрос №5
Функция, находящаясяся в центре круга мотивационного само менеджмента:
| работа с информацией + |
| постановка целей |
| организация трудового процесса |
| планирование | |
| самоконтроль |
Вопрос №6
Основное отличие линейно-штабной организационной структуры управления
| в полномочиях функциональных подразделений + |
| в функциях линейных руководителей |
| в перегруженности главного менеджера |
| в количестве функциональных подразделений |
Вопрос №7
Основополагающая функция менеджмента:
| планирование + |
| освобождение от лидеров конфликтующих сторон |
| делегирование полномочий |
| система вознаграждений |
Вопрос №8
К числу структурных методов разрешения конфликтов относятся:
| посредничество и переориентация внимания + |
| освобождение от лидеров конфликтующих сторон |
| делегирование полномочий |
| система вознаграждений |
Вопрос №9
При фотографии рабочего дня изучают:
| структуру затрат времени + |
| методы работы руководителя |
| потери рабочего времени |
| способы выполнения задач |
Вопрос №10
Управление по целям (результатам) определяется:
| Целостной системой управления, ориентированной на достижение всей совокупности целей и задач, стоящих перед организацией. + |
| Системой управления, обеспечивающей достижение одного, конкретного результата фирмы (организации) |
| Совокупностью принципов, методов, средств воздействия на деятельность людей для достижения целей |
| Достигнутыми результатами |
Вопрос №11
Возможность неудачи, или вероятность успеха выбора того или иного управленческого решения, характеризующиеся наступлением ущерба или выгоды, ее мера, именуется:
| риск + |
| качество |
| возможность |
| способность |
Вопрос №12
Нелинейная (интеракционная) модель коммуникации разработана:
| Ньюкомбом + |
| Макиавелли |
| Беллом |
| Фордом | |
| Мак-Люэном |
Вопрос №13
На процесс принятия решения на соответствующем уровне оказывают влияние следующие факторы:
| организационная структура, распределение полномочий в организации, участие работников в принятии решения, личные качества руководителя, уровень риска, время и окружение, информационные и поведенческие ограничения + |
| организационная структура, участие работников в принятии решения, уровень риска, время и окружение, морально-психологический климат в конкурирующей организации |
| организационная структура, распределение полномочий в организации, участие работников в принятии решения, личные качества руководителя, уровень риска, наличие непротиворечивой информации |
| участие работников в принятии решения, личные качества руководителя, время и окружение, наличие информации | |
| участие работников в принятии решения, личные качества руководителя, его семейное положение, время и окружение, информационные и поведенческие ограничения |
Вопрос №14
Межличностный метод разрешения конфликтов являющийся наиболее эффективным:
| метод решения проблемы + |
| метод принуждения |
| метод уклонения |
| метод сглаживания | |
| метод компромисса |
Вопрос №15
Теорий первого уровня обобщения знаний использующая идеи благотворительности и спонсорства:
| «Социальной ответственности бизнеса» + |
| «Человеческих отношений» |
| «Промышленной демократии» |
| «Революции менеджеров» |
Вопрос №16
В менеджменте, разложение целого на элементы и последующее установление взаимосвязей между ними с целью выявления состояния объекта, поиска эффективных методов решения стоящей перед менеджером задачи и организации по ее решению, именуется:
| Анализ + |
| целеполагание |
| задача |
| синтез |
Вопрос №17
Стиль деятельности менеджера предпочтительный для менеджера, чтобы достичь результатов в экстремальных условиях:
| авторитарный + |
| все стили управления |
| либеральный |
| демократический |
Вопрос №18
Требования к экспертам, оценивающим мотивацию работников:
| профессиональная подготовленность, объективность, морально-волевые качества, наличие предварительной подготовки, заинтересованность в исследованиях + |
| профессиональная подготовленность, объективность, заинтересованность в кандидате |
| хорошее состояние здоровья в момент исследования |
| наличие стабильного и высокого дохода, исключающая возможность подкупа | |
| непредвзятость в суждениях, широкий кругозор, психологическая устойчивость |
Вопрос №19
Представители научной школы, впервые описавшие принцип управления — единоначалие:
| классической или административной школы + |
| школы науки управления или количественный подход |
| школы научного управления |
| школы поведенческих наук | |
| школы человеческих отношений |
Вопрос №20
Сегодня существуют два варианта долгосрочной инновационной стратегии:
| инновационного прорыва и инерционно-рыночный + |
| инерционно-рыночный и сегментативный |
| инновационного прорыва и рыночно цивилизационный |
| рыночно цивилизационный и европейский | |
| континентальный и североамериканский |
Вопрос №1
Менеджером можно считать:
| мастера производственного участка + |
| начальника отдела в организации + |
| служащего банка |
| неформального лидера группы |
Вопрос №2
Исследователи, считавшие, что для повышения трудовой мотивации работников важны следующие факторы: разнообразие навыков,законченность выполняемых работником задач,значимость, важность, ответственность заданий, самостоятельность, предоставляемая исполнителю, обратная связь:
| Ф. Герцберг, Хэкмен и Олдхем + |
| А. Луначарский и А. Цюрупа |
| М. Мескон и Ф. Хедоури |
| Г. Жуков и А. Македонский | |
| М. Тухачевский и В. Блюхер |
Вопрос №3
Методы анализа и оптимизации, которые применяются для выбора наилучших, оптимальных вариантов, определяющих хозяйственные решения в сложившихся или планируемых экономических условиях:
| экономико-математические методы + |
| параметрические методы |
| методы цепных подстановок |
| индексные методы |
Вопрос №4
Формы влияния менеджеров на подчиненных:
| убеждение, участие + |
| экспертное, законное |
| формальное, неформальное |
| системное, ситуационное |
Вопрос №5
Представители этой научной школы в качестве основного объекта исследования имели эффективное использование человеческих ресурсов:
| школы поведенческих наук + |
| школы человеческих отношений |
| классической или административной школы |
| школы научного управления | |
| школы науки управления или количественный подход |
Вопрос №6
Типы дивизиональных оргструктур:
| потребительские, региональные и продуктовые + |
| эдхократические, многомерные и партисипативные |
| линейно-функциональные и штабные |
| комбинированные и матричные |
Вопрос №7
Управленческое решение – это:
| акт субъекта управления, в котором поставлена цель, сформулированы задачи, предусмотрены исполнители, означены их права и обязанности, выделены ресурсы + |
| действие управляющего субъекта, направленные на стимулирование объекта управления в необходимом для производства направлении |
| цикл действий руководителя организации по оптимизации ее целей |
| тип взаимодействия субъекта и объекта управления в конкретной ситуации | |
| организация производственного процесса с участием коллектива организации |
Вопрос №8
Тип управления характереный для организаций, сопротивляющихся изменениям и имеющих негибкие организационные структуры и устойчивые задачи:
| Механистический + |
| эдхократический |
| органический |
| иерархический |
Вопрос №9
Оптимальный стиль управления персоналом:
| зависимости от результатов ситуационного анализа + |
| делегирующий |
| авторитарный |
| демократический |
Вопрос №10
Каждое управленческое решение должно быть:
| целевым, своевременным, обоснованным, законным, непротиворечивым, экономичным, понятным исполнителям + |
| соответствующим моральным принципам общения в системе «человек – человек» |
| соответствующим корпоративному духу организации |
| обоснованным, законным, экономичным, понятным исполнителям, не вызывающим у них желания его саботировать | |
| соответствующим принципу «монтера Мечникова» |
Вопрос №11
Основные правила риск-менеджмента
| нельзя рисковать больше, чем это позволяет собственный капитал + |
| всегда просчитывай риск, но в любом случае рискуй |
| всегда имей уверенность, что кто не рискует, тот не пьет шампанского |
| всегда верь в удачу и действуй по стратегии Наполеона «надо ввязаться в сражение, а там будет видно» | |
| всегда исходи из уверенности, что риск – благородное дело |
Вопрос №12
В системе контроллинга при формировании отчетности на втором уровне возможны следующие принципы дифференциации:
| по продукции и группам продукции + |
| по клиентам или группам клиентов + |
| по географическому признаку |
| по степени принятия решения |
Вопрос №13
Методы управления
| административные, экономические и социально-психологические + |
| сетевые и балансовые |
| воспроизводственные и маркетинговые |
| законодательные и нормативные |
Вопрос №14
Поиск по сайту: