АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Космонавт-першопроходець. Скульптура космонавтів

Читайте также:
  1. III. Тема: Стили руководства
  2. Архітектура, скульптура, живопис Стародавньої Індії.
  3. Банковская система: проблемы реформирования
  4. Банковская система: структура, функции Центрального банка и операции коммерческих банков.
  5. Валютная система:понятие, элементы, виды
  6. Денежная система: понятие, элементы, типы, особенности современных денежных систем.
  7. Денежная система: понятие, элементы, типы.
  8. Документна комунікаційна система: поняття, основні підсистеми, модель комунікаційного процесу
  9. Економічна інформація та економічна інформатика. Інформаційна система: структура, склад та компоненти системи.
  10. ЗАДАНИЕ N 1 Тема: Сечения
  11. ЗАДАНИЕ N 31 Тема: Классификация плоских и пространственных кривых
  12. Занятие № 2. Тема: Эритроциты. Строение и функции эритроцита. Методы исследования красной крови.

Мета: познайомити з жанром мистецтва «Скульптура»; познайомити з видами скульптури; навчити малювати людину відповідно до пропорції; ознайомити з великими майстрами скульптури: Мікеланджело, Бородай, Манізер; виховувати естетичний смак, потребу в спілкуванні з мистецтвом.

Обладнання: підручник, альбом, олівці, гумка, лінійка, мультимедійна презентація, ПК.

Тип уроку: урок-бесіда

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

IІ. Актуалізація опорних знань

Бесіда

· Що, найчастіше, є об’єктом зображення в скульптурі?

· Як найліпше зобразити космонавтів – першопроходців небачених досі світів?

 

Демонстрація комп’ютерної презентації із зображення пам’ятників і скульптур космонавтів

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

У далеких зоряних світах є Міжгалактичний космічний заповідник. Там живуть чудернацькі тварини, дивовижні птахи, незвичайні комахи. Як передати вигадливі форми рослин, тварин і космонавтів? Звичайно ж, за допомогою скульптури. Давайте роздивимось скульптури, представлені у нашому підручнику і спробуємо дізнатися, що ж таке скульптура.

І V. Вивчення нового матеріалу

Скульптура – вид образотворчого мистецтва, твори якого мають об’ємну форму й виконуються з твердих або пластичних матеріалів. За призначенням розрізняють монументальну і станкову скульптуру.

Величні монументи та пам’ятники монументального мистецтва встановлюють на площах, у меморіальних комплексах. Станкова скульптура експонується в музеях, виставкових залах. Скульптура прикрашає архітектурні споруди, парки і сквери. Твори дрібної пластики (статуетки) розміщуються в інтер’єрах. Розрізняють круглу скульптуру і рельєф. До круглої скульптури належать бюст (погрудне зображення), статуя (зображення на повний зріст), скульптурна група тощо. Вона вільно розміщується у просторій вимагає кругового огляду. Рельєф – зображення на площині – споглядають з однієї сторони. Створюючи художні образи, скульптори добирають певні матеріли: камінь, глину, дерево, метал, гіпс, скло тощо.

Поміркуй, як матеріал і характер поверхні скульптур вплинули на виразність художніх образів. Пам’ятники видатним діячам нерідко виконуються в повний зріст. Полководці часто зображуються верхи на коні. Такі скульптури зазвичай статичні. Скульптурні зображення спортсменів і танцівників переважно динамічні, у них передаються краса і пластика руху. Поглянь на пам’ятники першому космонавтові планети Юрію Гагаріну. За якими ознаками можна визначити, що це пам’ятник саме космонавту?

V. Практичне завдання

Намалювати фігуру космонавта, враховуючи пропорцію тіла людини. Спробуйте передати фактуру скафандра, шолома.

VІ. Фізкультхвилинка

VІ. Узагальнення і систематизація знань

- Що таке скульптура?

- Які за формою і жанрами бувають скульптури?

- Де доцільніше розмістити монументальну скульптуру, а де – декоративну?

- У чому полягає відмінність між круглою скульптурою і рельєфом?

VІІ Рефлексія

VIII. Домашне завдання.

Дослідіть, які твори скульптури є у твоєму рідному місті або селищі

Урок №18


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)