Занятие №3. Рецептура. Твёрдые лекарственные формы

Тема 3: «Твердые лекарственные формы. Разные ЛФ».

Занятие №3 (занятие рассчитано на 3 часа)

Цель занятия:

Ознакомить студентов с классификацией твердых лекарственных форм, ингаляторов, пленок.

Научить выписывать рецепты на них.

Проконтролировать степень усвоения материала.

выяснить уровень знаний и умений по рецептуре.

Формируемые компетенции: ОК3,5,8,ПК1,9,22,32

1. Студент должен иметь представление:

О классификации твердых лекарственных формах, ингаляций, пластырей..

Об особенностях разных подходов к их изготовлению.

2. Студент должен знать:

Классификацию твердых лекарственных форм, ингаляций, пластырей.

Правила выписывания рецептов на них.

Особенности твердых лекарственных форм (ретард, мите, ленте, дуплекс).

Основы таблеток.

3. Студент должен уметь:

Выписывать рецепты твердые ЛФ на основе растительного сырья, т.д.

Уметь рассчитывать основу и ЛС препаратов, переводить различные виды концентрации в другие.

4. Студент должен владеть:

Выписывать рецепты на пластыри, глазные пленки, порошки, таблетки.

Различать развернутую и сокращенную форму.

Рассчитывать количество лекарственных веществ и основы.

Владеть навыками самостоятельной работы с литературой в процессе освоения материала курса.

5. Вопросы для самоподготовки:

Классификация твердых лекарственных форм, их общая характеристика.

Определение, применение и варианты прописи: порошков, таблеток, драже, гранул, аэрозолей и ингаляторов, глазных пленок и ТТС.

Оснащение занятия:

Витрины с лекарственными препаратами по группам.

Таблетки, драже в виде макетов.

Методическое пособие по твердым препаратам.

В кабинете раздаточная литература:

Светлова Л.И. Лекарственные средства. Самый полный современный справочник (+СД с базой 24 000 лекарств).- СПб.:Питер, 2011.- 192 с.: ил.- (Серия «Семейный доктор»).

Справочник ВИДАЛЬ. Лекарственные препараты в России: Справочник. М.: АстраФармСервис, 1999. 1520 с.

Регистр лекарственных средств России РЛС Энциклопедия лекарств.- 16-й вы. /Гл. ред. Г.Л. Вышковский. – М.: «РЛС-2008», 2007. – 1456 с.

Машковский М.Д. Лекарственные средства. – 16-е изд., прераб., исправ. И доп.- М.: Новая медицина: Издатель Умеренков, 2010. – 1216 с.

Справочная литература по всем разделам медицины в виде пособий, брошюр, методичек, планшетов для использования на практических занятиях.

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний:

Тестовые задания для итогового контроля

6. Рекомендуемая литература:

Основная:

Фармакология – Харкевич Д. А. 2005г. (ГЭОТАР – Медиа). С.14-37. С.692-699. 703-704.

Тестовые задания по фармакологии - Харкевич Д. А. 2005г. (ГЭОТАР – Медиа)

Руководство к практическим занятиям по фармакологии - Харкевич Д. А. 2005г. (ГЭОТАР – Медиа). С.16-18.

Хребтова О.М., Барецкая А.Е. Латинская фармацевтическая терминология и рецептура. Калининград, 2011, БФУ им.И.Канта. С.80-96.109-117.140.128-131.

Вдовиченко В.П. Фармакология и фармакотерапия: справочник /В.П.Вдовиченко. – Минск: Зималето, 2011.- 816 с.

Дополнительная:

Муляр, А. Г. Общая рецептура [Текст]: учеб. пособие для студентов мед. вузов / А. Г. Муляр. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 78,

Занятие №3. Рецептура. Твёрдые лекарственные формы.

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний:

ВЫПИШИТЕ РЕЦЕПТЫ:

Золпидем (Zolpidemum) в таблетках по 0,01. По 1 таблетке на ночь.Таблетки, содержащие по 0,02 папаверина гидрохлорида (Papaverini hydrochloridum) и дибазола (Dibasolum). Принимать по 1 таблетке 3 раза в день.20 таблеток нистатина (Nystatinum) по 250000 ЕД, покрытых оболочкой. По 1 таблетке 3 раза в день.12 таблеток “фитоферролактол” (“Phytoferrolactolum“). По 1 таблетке 3 раза в день.Драже дипразина (Diprazinum) по 0,025. Внутрь по 1 драже 3 раза в день после еды.20 порошков тиамина хлорида (Thiamini chloridum) по 0,01. По 1 порошку на ночь ребенку 5 лет.50,0 магния сульфата (Magnesii sulfas), по 1 столовой ложке на приём, растворив в 0,5 стакана теплой воды.

Поиск по сайту: