АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Читайте также:
  1. АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕВЕРНОГО ЗАУРАЛЬЯ»
  2. АО «Медицинский университет Астана»
  3. Аудит сети сайтов Гарвардского университета
  4. Библиотека Московского университета
  5. Библиотеки средневековых университетов
  6. Брестский Государственный Технический Университет
  7. Бюджетный дефицит и государственный долг. Финансирование бюджетного дефицита. Управление государственным долгом.
  8. Бюджетный дефицит и государственный долг. Финансирование бюджетного дефицита. Управление государственным долгом.
  9. Бюджетный дефицит и государственный долг: пути преодоления
  10. В ГОУ ВПО «Орловский государственный университет»
  11. В ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет»
  12. В ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет»

ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ

Кафедра «Экономические информационные системы»

 

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой ЭФ-2

_________________ Лагунова А.Д.

«____»_____________2012г.

 

 

Для студентов факультета ЭФ

специальности 080801

 

к.т.н. Зуев А.С., к.т.н., проф. Дмитриев Я.В.

(ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы автора)

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

(Методические рекомендации)

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 6

По дисциплине «Эконометрика»

 

ТЕМА «Построение моделей с распределенным лагом»

 

Обсуждена на заседании кафедры

(предметно-методической секции)

«15»мая 2012 г.

Протокол № 11

 

МГУПИ – 2012 г.

1. Тема практического занятия №6: построение моделей с распределенным лагом.

 

2. Учебные и воспитательные цели:

1. Выработать практические умения и приобрести навыки интерпретации параметров модели с распределенным лагом и модели авторегрессии.

2. Выработать практические умения и приобрести навыки построения моделей с распределенным лагом и моделей Койка.

 

3. Время: 2 часа (90 минут).

 

4. Место проведения: специализированная аудитория.

 

5. Литература для подготовки (основная и дополнительная):

1. Федосеев В.В., Гармаш А.Н., Орлова И.В. и др. / Экономико-математические методы и прикладные модели: Учебное пособие для вузов / Москва / ЮНИТИ-ДАНА / 2012

2. Васильева Э.К., Лялин В.С. / Статистика: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления (080100) / Москва / ЮНИТИ-ДАНА / 2012

3. Буравлев А.И. Эконометрика: доп. УМО в кач. учеб. пособия для вузов. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012

 

б) Дополнительная литература:

1. Колемаев В.А., Гатауллин Т.М., Заичкин Н.И. и др. / Математические методы и модели исследования операций: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 080116 «Математические методы в экономике» и другим экономическим специальностям / Москва / ЮНИТИ-ДАНА / 2012

2. Балдин К.В., Башлыков В.Н., Рукосуев А.В. / Основы теории вероятностей и математической статистики: Учебник / Москва / Флинта / 2010

 

 

6. РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ:

Вступительная часть — до 5 минут (напомнить содержательные постановки задач применения динамических эконометрических моделей).

 

Основная часть (учебные вопросы) — до 80 мин.

 

- 1-й учебный вопрос: интерпретация параметров модели с распределенным лагом и модели авторегрессии — 30 минут.

 

- 2-й учебный вопрос: построение модели с распределенным лагом, построение модели Койка — 50 минут.

 

Заключительная часть — до 5 минут.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Содержание занятия (указания и рекомендации по методике проведения) Время (в мин.)
Вступительная часть: - проверить наличие студентов по докладу старосты; - проверить наличие журнала группы, правильность записи темы занятия, отметить отсутствующих, поставить свою подпись; - раскрыть содержание ПЗ; - довести целевую установку через учебные вопросы ПЗ; - вскрыть особенности практической работы студентов на ПЗ. До 5
Основная часть — рассмотрение учебных вопросов: (в процессе выполнения работы отвечать на индивидуальные вопросы студентов с целью разъяснения вызвавших затруднения моментов)   1-й учебный вопрос:интерпретация параметров модели с распределенным лагом и модели авторегрессии.   2-й учебный вопрос: построение модели с распределенным лагом, построение модели Койка.   Заключительная часть: - подведение итогов занятия; - оценить учебную деятельность студентов; - собрать файлы с решениями примеров; - ответить на вопросы студентов. До 80   До 5  

8. Приложения: приведенный далее текст с материалами распечатки содержания практического занятия.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)