АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Науково-дослідна та практична діяльність студента

Читайте также:
  1. Взаємодія та спільна діяльність
  2. Виробнича діяльність
  3. Виставкова діяльність залишається одним із основних напрямів роботи бібліотеки, яка допомагає у розкритті і популяризації книжкового фонду та реклами бібліотеки.
  4. Відгук і оцінка роботи студента на практиці
  5. Відповідальність за порушення законодавства про будівельну діяльність
  6. Військова діяльність
  7. ГЛАВА 1. СОЦІАЛЬНА РОБОТА ЯК ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
  8. Господарська діяльність
  9. Господарська діяльність
  10. Господарська діяльність, як основа підприємництва
  11. Господарська діяльність: поняття та види
  12. ГОСПОДАРСЬКА КОМЕРЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ (ПІДПРИЄМНИЦТВО)

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ

 

МЕТА І ЗАВДАННЯ

 

ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

«Позакласна освітньо-виховна робота»

для напряму підготовки: 6.010102 «Початкова освіта»

(освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»)

за вимогами кредитно-модульної системи

 

 

 

Київ−2012

І. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ПРАКТИКИ

Метою педагогічної практики є формування у студентів практичних умінь і навичок, творчого ставлення до навчально-виховного процесу.

За час проходження виховної педагогічної практики розв’язуються такі завдання:

- опанування студентами вмінням проводити позакласну освітньо-виховну роботу з учнями початкової школи класів;

- ознайомлення із характером, змістом позакласної виховної роботи, функціональними обов’язками вчителів, вихователів груп подовженого дня;

- вивчення специфіки організації режимних процесів у групі подовженого дня;

- вивчення досвіду організації самопідготовки учнів, фізкультурно-оздоровчої роботи, дозвілля в умовах ГПД;

- практичне оволодіння методикою роботи вихователя ГПД;

- формування вмінь співпраці з батьками учнів.

За час практики студенти мають опанувати такими вміннями:

- спостерігати й аналізувати різноманітні форми позакласної освітньо-виховної роботи;

- визначати конкретні виховні завдання з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей школярів;

- планувати виховну роботу в класі та ГПД на весь період практики;

- організовувати дитячий колектив на виконання поставлених завдань;

- проводити різноманітні форми роботи, які забезпечували б всебічний розвиток дітей;

- проводити різноманітні види позакласної освітньо-виховної роботи з учнями, а саме: бесіди, виховні години, конкурси, вікторини,рухливі ігри, змагання, святкові ранки тощо.

Педагогічна практика проводиться в позаурочний час по 3 години на тиждень. Протягом семестру студент має провести 12 заходів, серед яких один – заліковий.

 

ІІ.Зміст і завдання практики

Змістовий модуль І

 

Організаційно-педагогічна діяльність студентів

Завдання для студента:

- ознайомлення з базою проходження педагогічної практики;

- ознайомлення з умовами організації навчально-виховної роботи в школі: участь в бесідах із директором, завучем, головою методичного об’єднання вчителів початкових класів, вихователями груп продовженого дня про своєрідність роботи з дітьми в позаурочний час на ГПД;

- ознайомлення з документацією педагогічної практики та вимогами до її ведення;

- ознайомлення з плануванням вихователя ГПД та ведення документації;

- складання індивідуального плану практики;

- складання графіка проведення залікових заходів студентами-практикантами;

- ознайомлення з обов’язками студентів-практикантів;

- ознайомлення з інструкцією про проходження педагогічної практики.

 

Змістовий модуль ІІ.

 

Науково-дослідна та практична діяльність студента

Завдання для студента:

- спостереження та аналіз роботи з учнями в групі продовженого дня;

- допомога вихователю щодо забезпечення психолого-педагогічних умов освітньо-виховного процесу;

- виявлення психолого-педагогічних особливостей взаємодії вихователя і дітей;

- планування, підготовка та проведення освітньо-виховного процесу;

- вивчення індивідуальних особливостей учнів.

 

Змістовий модуль ІІІ.

 


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)