Примерный перечень вопросов к Экзамену

1. Общее представление о сравнительной педагогике как науке.

2. Сравнительна педагогика как наука, ее предмет, задачи и назначение.

3. Основные этапы развития сравнительной педагогики.

4. История становления сравнительной педагогики в России и за рубежом.

5. Жюльен Парижский как основатель сравнительной педагогики.

6. Характеристика деятельности международных организации по просвещению.

7. Связь сравнительной педагогики с другими науками.

8. Методология сравнительной педагогики.

9. Методы сравнительной педагогики и их краткая характеристика.

10. Основные направления школьных реформ в современном мире: дифференциация школьной системы, ориентация на непрерывное образование, интеграция, демократизация образования.

11. Тенденции развития образования в мире и его реформы в начале XXI века.

12. Основные цели и положения Болонской декларации и Болонского процесса.

13. Основное содержание и принципы Болонского процесса. Россия в Болонском процессе.

14. Права учащихся на образование: международный опыт.

15. Особенности организации международных форм образования (международный колледж и другие международные школы).

16. Образование в высокоразвитых странах мира (Великобритания, Франция, Германия, США, Япония и другие).

17. Общая характеристика системы образования Великобритании и США.

18. Общая характеристика системы образования Франция и Германия.

19. Общая характеристика системы образования Японии.

20. Сравнительный анализ системы высшего образования современных западных стран.

21. Сравнительный анализ системы среднего образования современных западных стран

22. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках.

23. Квалификационная характеристика PISA за рубежом: структура и компетентностное содержание стандарта.

24. Значение зарубежного опыта для реформ системы образования в России.

25. Деятельность международных культурных и образовательных центров в России.

26. Адаптация зарубежного опыта в образовательных учреждениях России.

27. Негосударственные учреждения и онлайновые виртуальные университетские сообщества.

28. Проблемы и перспективы развития сравнительной педагогики.

29. Западная педагогическая мысль на рубеже веков.

30. Адаптация культурно-образовательных центров как фактор интеграции европейских образовательных систем в РФ и РБ.

31. Система и содержание профессиональной подготовки учителя в современных западных странах.

32. Формирование профессиональной компетентности будущего педагога в инновационно- развивающемся образовательном пространстве.

33. Престиж профессии учителя в разных странах и подготовка педагогических кадров.

34. Программы бакалавриата и магистратуры в университетах и колледжах.

35. Национальные и международные организации (ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ).

36. Политика ЮНЕСКО в области науки и высшей школы.

37. Репродуктивные и поисковые модели обучения в мировой практике.

38. Частные школы в России.

39. Альтернативные школы. Основные направления и их характеристика.

40. Открытые школы. Основные направления и их характеристика.

41. Международные научные премии.

42. Американская модель высшего образования. Сравнительный анализ Европейской и Американской университетских моделей.

43. Реформы высшего образования в России и за рубежом: проблемы и перспективы.

44. Понятие международного образования и академической мобильности.

45. Наука и образование в концепциях внешней культурной политики современных государств.

46. Региональная специфика европейских образовательных моделей.

47. Роль международных связей в развитии российского образования.

48. Школьные программы в ведущих странах мира.

49. Дифференциация образования и обучения в зарубежных станах.

50. Основные нормативные акты в сфере международного образования.

Задания

Международное сотрудничество России и зарубежных стран: Союз европейских университетов, конвенция высших учебных заведений, международные академии образования, ассоциации сравнительной педагогики.

Современные международные культурные и общественные центры в России и за рубежом. Неправительственные организации в образовании. Международные открытые университеты.

Дистанционная система обучения в глобальной образовательной сети. Виртуальные глобальные университеты. Корпоративные библиотечные системы и центры.

Адаптация культурно-образовательных центров как фактор интеграции европейских образовательных систем в РФ и РБ. Программы университетов, колледжей, школ-пансионов и языковых центров.

Поиск по сайту: