АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

A) Баланы жетектеуші

Читайте также:
  1. B.«Биік мансап- биік жартас», - дейді Абай
  2. E) салыстырмалы
  3. А) Бернард Арно
  4. Адам мотивациясы немен тікелей байланысты болады
  5. Адам мотивациясы немен тікелей байланысты болады
  6. Адам экологиясы
  7. Балалар аурулары блогы
  8. балалар физиологиясы мен патологиясы» блогі
  9. Баулу – приучать;воспитывать
  10. Бауыржан Момышулы
  11. Белсенділік принципін бірнеше аспектілері

A) Л.И.Катаева

B) Б.М. Макарова

2. «Тұлға» үғымының мәні ашуда қолданылатын ұғым:

C) индивид

3. Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымд ар:

C) А.С.Макаренко

4. Өткізу орнына байланысты педагогикалық әксперименттің түрлері:

A) Табиғи, лабораториялық

D) Табиғи

5. Педагогиканың технологиялық функциясының іске асырылатын деңгейлері:

B) рефлексивтік

C) жаңашылдық енгізу

D) жобалаушылық

6. Педагогикалық процестің компоненттері:

D) әдіс, құрал, форма

Ғ) заңдылық, принцип

7. Жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мазмұнына қарай бөлінеді:

C) мектепке дейінгі білім

E) негізгі орта және жалпы орта білім

8. Педагогика ғылымының салалары:

B) Валеология, тәрбие педагогикасы, дидактика, тәрбие теориясы

C) Мектеп педагогикасы, салыстырмалы педагогика, әтнопедагогика

9. Тәрбие түрлері:

B) Әстетикалық тәрбие

D) Қүкыктык тәрбие

F) Азаматтык тәрбие

10. Іс-әрекетте бірігуі бойынша тәрбие формалары жіктеледі:

C) кіші топтағы жүмыс

D) кездесулер

11. Диагностикалау қамтиды:

A) Жинақталған статистикалық деректерді талдауды

D) Дидактикалық процестің жүргізілу барысын

E) Бақылау мен тексеруді

12. Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері:

B) Жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру

D) Жүйенің қалыптасуы

G) Ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмүнын орындау

13. Отбасы міндеттері:

A) түрмыстық-әкономикалық

B) репродуктивтік және рекреативтік

D) коммуникативтік және тәрбиелілік

14. Дидактика ғылым ретінде қарастырады:

B) He үшін оқытамыз

D) Қалай оқытамыз

E) Нені оқытамыз

15. Оқыту ұстанымдары:

C) Жүйелілік

Ғ) Көрнекілік

16. Сабақтың нәтижелілігі байланысты:

C) Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін үйымдастыра алуына

D) Мұғалімнің дайындық деңгейіне

17. Баяндау әдісіндегі әңгіме:

B) Әңгімелей отырып баяндау

D) Әңгімелей отырып бекіту

F) Баяндап айту

18. Оқыту процесінің звеноларында таным процесінің логикасы ретінде

жазуға болады:

A) Нақты аңғарту - түйсік, қабылдау

C) Абстракт ойлау - үғыну, мәнін түсіну

E) Практика - бекіту, іскерлікті, дағдыны практикалық қолдану

19. Оқушылардың танымдық іс-әрекетінің бағытталуында қолданылады:

A) Практикалық әдісі

C) Көрнекілік әдісі

E) Сөздік әдісі

20. Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті

қателіктері:

A) орташа бағалау үстанымында болу

D) көңіл-күйге орай баға қоя салу

E) баланың тәртібіне қойылатын баға пән үлгеріміне ауыстырылады

21. Дидактикада оқыту технологиялары төмендегідей сипаттармен жіктеледі:

A) Қолдану деңгейі

B) Философиялық негіз

22. Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар:

C) Тексеру, өзін-өзі тексеру және оқу нәтижелерін түзетуге арналған сүрақтар мен жаттығулардың болуы

E) Көрнекіліктермен жақсы жабдықталу; тілі балалардың жас

23. Басқаруда басшылыққа алатын ақпараттар:

A) Бағалаушылық

24. Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды:

B) Жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас

25. Мектептің жыл жұмыс мазмұнын талдаудың мазмұнына енеді:

A) Оқушылардың тәрбиелік деңгейі

 

Педагогика

2 нұсқа

 

1. Гректін «paidagogas» сөзінің мағынасы:

A) Баланы жетектеуші

2. Мектептің іс-әрекетін қадағалау дегеніміз:

C) Оқу нәтижесін дүрыс мөлшерлеу

E) Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектесу

F) Білім мазмүнының оңтайлы түрін көрсету

3. Дәстүрлі педагогикада түлғаның базалық мәдениетін қалыптастыруда тәрбиелік істердің мынадай бағыттары үсынылады:

A) Азаматтық тәрбие

C) Қоғамдық тәрбие

4. Педагогиканың теориялық функциясының іске асырылатын деңгейлері:

C) түсіндірушілік

D) практикалық

E) болжамдық

5. Ғылыми дүниетанымның қүрамдас бөлігі (бөліктері):

B) шындықты тану әдістер

6. Тәрбие мақсатын анықтайды:

B) қоғам қажеттіліктері

C) мемлекет қажеттіліктері

7. "Жеке түлға" үғымы:

C) Қоғамдық мәні бар адам

Ғ) Биолгиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді

8. Мектепішілік бақылаудың Портнов Л.М. белгілеген түрлері:

A) Қорытынды

D) Алдын-ала

E) Ағымдағы

9. Тәрбие бағыттарының түрлері:

B) Еңбек

10. Қүрамы бойынша тәрбие формалары жіктеледі:

A) жеке

B) үжымдық және фронталдық

11. Үжымның тәрбиелеуші үйым ретіндегі маңызды белгісі (белгілері):

B) үжымның мақсатының қоғамдық мәнде болуы

C) үжым мүшелерінің бірлігі, әрқайсының өзіндік пікірінің болуы

G) үжымда белсенді топтың болуы

12. Сыныптан тыс жүмыстарының тиімділігіне:

C) іс-әрекеттің мазмүны, мақсаты, барысы оқушыға түсінікті болуы

D) тәрбиелік жүмыстардың мазмүны жеке адам тәрбиелеу мазмүнына сай болуы

E) әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалы болуы

13. Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері:

A) ата-аналармен педагогикалық ағарту жүмыстары

B) баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту бойынша жүйелі жүмыстар

14. Оқытудың сөздік әдістеріне:

A) Баяндау

B) Лекция (дәріс)

F) Әңгіме

15. Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері:

B) Мемлекеттік

16. Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ типтері:

C) Білім, білік және дағдыларды тексеру


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.)