 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Профиль педагогических умений
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Студента (ки) курса
Факультета группы
Место проведения практики
Средняя школа №
Адрес
Сроки проведения практики: с _______________________
по _______________________
Класс _________________________
Руководители педагогической практики
Руководитель практики
Директор школы
Заместитель директора по
учебной работе
Заместитель директора
по воспитательной работе
Учитель-предметник
Классный руководитель
Задание № 1
Из беседы с администрацией школы самостоятельно получите информацию об особенностях учебно-воспитательного процесса в школе и зафиксируйте её в следующем порядке:
Вид учебного заведения
Количество и контингент учащихся
Количество учителей
Из них имеющих категории и звания
Режим работы школы
Основные направления в работе школы
Школа в своей работе использует инновации
Реализация идей модернизации в школе:
Как реализуются идеи предпрофильной подготовки учащихся 9-ых классов
Формы профильного консультирования
Курсы по выбору, предлагаемые в рамках предпрофильной подготовки
Профили, организованные в старшей школе
Элективные курсы в старших классах
Особенности воспитательной системы и традиций школы
Детские общественные организации, органы самоуправления
______
Проблемы и перспективы школы
Задание № 2
Гуманистическая направленность личности учителя
Проведите анализ урока по данной ниже схеме.
Цель анализа: определить степень гуманистической направленности личности учителя.
Учитель: Класс:
Тема:
| Критерии наблюдения | Анализ с конкретными примерами |
| · Уважение личности ребенка · Вера в способности ученика · Помощь в самосовершенствовании личности школьника · Любовь к детям |
Общий вывод:
Задание № 3
План анализа воспитательного дела:
Из каких оснований выбиралось дело
Какая организация работы предшествовала делу
Какова была реакция детей на предложение провести дело
Наличие инициативной группы или отдельных участников
Этапы воспитательного дела
Анализ положительных и негативных его итогов
Собственные предложения
Задание № 4
Изучение классного журнала
Структура и разделы классного журнала
Назначение журнала.
Кто с какой периодичностью его заполняет
Кто проверяет журнал
Какая информация нужна для его заполнения
В чем состоит работа классного руководителя с классным журналом
Задание № 5
Профиль педагогических умений
На основании самонаблюдения и самоанализа заполните таблицу:
Поиск по сайту: