АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Розкрийте дужки, вживаючи дієслівні форми у минулому часі

Читайте также:
  1. I ступень – объектив- центрическая система из 4-10 линз для непосредственного рассмотрения объекта и формирования промежуточного изображения, расположенного перед окуляром.
  2. II. Достижения и успехи, учитываемые в формировании информационной базы «Золотой фонд студентов»
  3. II. РОЛЬ РЕЛИГИИ В ФОРМИРОВАНИИ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ
  4. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  5. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  6. III. Порядок формирования информационной базы «Золотой фонд студентов».
  7. III. Формирование тоталитарного режима
  8. Автором опыта выделен алгоритм формирования умения работать с моделями.
  9. Аграрні реформи в Україні
  10. Алгоритм формирования финансовых результатов.
  11. Б) Задайте въпроси към трансформирания текст.
  12. Банковская система: проблемы реформирования

Мова є явищем

А) суспільним Б) економічним

В) суспільно-економічним Г) гуманістичним

 

Права й обов'язки громадян України щодо української мови викладено

А) в українському правописі Б) у програмі з української мови В) у Законі України про мови Г) в орфографічних словниках

 

Термін «суржик» означає

А) суміш хлібних зернових культур Б) суміш хлібів В) суміш різноманітних слів Г) суміш елементів різних мов

4.Мовна сім'я — це А) сукупність мов сусідніх народів Б) сукупність мов народів, що мають спільну територію прожи­вання В) сукупність мов світу Г) сукупність мов, основою яких є одна прамова

5.Основна функція мови

А)експериментальна Б) інструментальна

В) когнітивна Г) комунікативна

Мовна ситуація — це

А) історично змінне явище

Б) функціонування мов для задоволення потреб спілкування В) двомовність в Україні Г) відношення народу до своєї мови

Стилістична норма — це

А) правильне написання

Б) правильна пунктуація

В) правильна вимова звуків

Г) відбір мовних елементів відповідно до умов спілкування

У сучасній літературній мові існує стилів

А)З В) 7 Б) 5 Г) 10

9.Основоположником норм української літературної мови вважа­ють А) І. Франка В) І. Котляревського Б) Т. Шевченка Г) Г. Квітку-Основ'яненка

10. Установіть відповідність

1. східнослов'янська А російська, українська та біло­
  група   руська мови
2. західнослов'янська Б болгарська, сербохорватська,
  група   словенська, македонська, мерт­
3. південнослов'янська   ва старослов'янська
  група В польська, чеська, словацька;
      верхньолужицька і нижньолу-
      жицька; мертва полабська

 

11. Встановіть відповідність між назвами норм і тим, що вони регулюють.

1Орфоепічні помилки 2.лексичні 3.стилістичні А.Уживання слів відповідно до змісту, емоційного заба забарвлення й експресивності та стилю мовлення Б. Уживання слів у властивому їм значенні, правильне поєднання слів за змістом у словосполученні й реченні В. Правильний запис слів Г. Правильну вимову звуків, звукосполучень  

Складіть словосполучення, правильно користуючись зв’язками слів.

1) Звинувачувати (бездіяльність); 2) навчати (мова); 3) впливати (рішення);

4) дякувати (батьки); 5) вітати (друзі); 6) інформувати (виконання); 7) згідно (план);

8) додержувати (чистота).

Виправте помилки, спричинені змішуванням двох мов.

1) Не мішай мені. 2) Учбовий процес. 3) На дворі прохладно. 4) Вулиці пересіка­ються. 5) Опасний поворот. 6) Нажми на тормоз. 7) Купіть пирожене. 8) Бумажні салфетки.

Розкрийте дужки, вживаючи дієслівні форми у минулому часі.

1)Бібліотека-музей (придбати) невидані рукописи письменника. 2) Дівчина- шофер (повернути) машину вправо.

3)На багато кілометрів уздовж Чорноморського узбережжя (розтягнутися) Сочі.

15. Словосполучення, правильно користуючись зв’язками слів. 1) опановувати (знання); 2) наголошувати (зв'язок); 3) ігнорувати (думка); 4) нехтувати (форма); 5) милуватися (село); 6) збиткуватися (хлопець); 7) запобігати (помилки); 8) впливати (рішення);

16.Виправте помилки, спричинені змішуванням двох мов. 1) Розбитий стакан. 2) Мебельний магазин. 3) Корзина з клубнікою. 4) 3 матеріалу заказчика. 5) Більша половина урожаю. 6) Прибори не працю­ють. 7) Повістка дня слідуюча. 8) Слідуюче питання. 17.Розкрийте дужки, вживаючи дієслівні форми у минулому часі. 1) ООН (провести) нараду керівників арабських держав. 2) ФРН (укласти) договір з багатьма східноєвро­пейськими державами. 3) Команда «Динамо» (вийти) у фінал змагань.

 


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)