Семинар №1. Современные концепции культурологического знания. 6 часов (3 занятия)

План семинарского занятия:

1. Проблема определения термина «культура», ее функции, понятие артефакта (занятие №1).

2. Творческое задание: подготовить индивидуальные доклады (с презентацией) по отдельным темам вопроса №2 (занятие №№1,2,3).

Научные методы и школы культурологии.

· Общественно-историческое направление культурологии:

культурологическая концепция Н. Данилевского;

культурологическая концепция О. Шпенглера;

концепция развития культуры как «вызов-ответ» А. Тойнби.

· Эволюционизм и эволюционистская концепция культуры Э.Тайлора.

· Психоаналитический подход к изучению культуры

концепция культуры в психологическом учении З.Фрейда;

культура в концепции коллективного бессознательного К.Юнга.

· Целостные концепции культуры:

теория культур Л. Уайта;

исходные принципы и основные понятия концепции культуры А. Крёбера.

· Семиотическая концепция культуры Ю.Лотмана.

· Игровая концепция культуры Й. Хейзинги.

Для выполнения творческой работы необходимо выбрать одного из представителей различных направлений, изучающих культуру. Будьте внимательны! Все исследователи должны быть разобраны, не должно остаться исследователя, по которому не было бы студента-докладчика!

Для выполнения творческой работы Вам необходимо:

Ø Изучить научную биографию выбранного Вами автора, используя работы, посвященные его творчеству (учебники, словари и энциклопедии по культурологии, предисловия и комментарии к изданиям произведений ученых).

Ø Прочитать и изучить одну из работ (фрагмент работы) данного ученого.

Ø Сформулировать основные идеи, характерные для понимания культуры данным исследователем. Представить их в презентации таким образом, чтобы они были доступны пониманию ваших однокурсников.

Ø Написать короткое сочинение(3-4 стр.), которое должно отразить итоги Вашей работы.

Выступить на семинаре с изложением итогов Вашей работы, продемонстрировав свободное владение подготовленным материалом – 5-7 минут

План творческой работы:

1. Об ученом (личная и научная биография).

2. Основные труды, их содержание, концепции, вклад в развитие науки.

3. Концепция культуры. Ключевые термины и их значение.

4. Резюмирующие выводы.

5. Список литературы.

На первом занятии:

Устно представить исследователя, рассказать о его личной и научной биографии. Дать аннотацию его концепции культуры. 5 мин. Приветствуются визуальные материалы!

На втором занятии:

Рассказать об основных работах и дать развернутую концепцию культуры исследователя. 7 мин. ДЛЯ СТУДЕНТОВ, занимающихся в корпусе «К» необходимо подготовить презентации.

На третьем занятии:

Представить преподавателю окончательный вариант творческой работы, представить группе доклад о концепции культуры исследователя с собственными резюмирующими выводами и вашей оценкой. 5 мин. ДЛЯ СТУДЕНТОВ, занимающихся в корпусе «К» необходимо подготовить презентации.

Дискуссия и тестирование по теме «Научные методы и школы культурологии».

Рекомендуемая литература:

Работа со словарями (философский, культурологический, энциклопедический, Wikipedia), сделайте выписки, продумайте, почему возможны разные трактовки понятия «культура».

1. Багдасарьян Н.Г. Культурология: учебник для вузов. М., 2007. (диск)

2. Буланов В.В. Учебное пособие по дисциплине «Культурология». – Тверь, 2007. - СС.11-14 (диск)

3. Введение в культурологию: Курс лекций / Под ред. Ю.Н. Солонина, Е.Г. Соколова. СПб., 2003. 167 с. (диск)

Поиск по сайту: