АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Що найбільш точно характеризує сутність економічних потреб?

Читайте также:
  1. I ступень – объектив- центрическая система из 4-10 линз для непосредственного рассмотрения объекта и формирования промежуточного изображения, расположенного перед окуляром.
  2. VII стадия – киллинг или внутриклеточное разрушение чужеродных клеток
  3. Аденоиды (гипертрофия носоглоточной миндалины).
  4. Азиатский способ производства и возникновение государств на Др.Востоке (восточно-деспотических государств)
  5. Анализ безубыточности
  6. Анализ безубыточности проекта
  7. Аналіз основних техніко-економічних показників діяльності підприємства
  8. Анатомия и методы исследования глотки. Лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдеера - Пирогова. Какие лимфообразования входят в лимфоэпителиальный барьер, его функция.
  9. Анатомия и физиология лимфаденоидного глоточного кольца. Отличия строения небных миндалин от остальных. Анатомо-топографические предпосылки хронического тонзиллита
  10. Анатомия, физиология глоточного кольца Пирогова-Вальдейера.
  11. Артефакт: поняття і сутність. Коллекція документів як артефакт.
  12. Банківська система та грошовий мультиплікатор: елементи розподілу депозитних грошей, сутність та кільк-на визначеність грош. мульт-ра.

1) Фізіологічні потреби людини.

2) Потреби у відтворенні робочої сили.

3) Потреба в економічних благах, яккі забезпечують життєдіяльність і розвиток людини.

4) Потреби у праці та вільному часі.

 

3. Укажіть, як ранжируються потреби відповідно піраміди потреб за А. Маслоу:

1) Потреби у повазі; потреби у соціальних контактах; потреби у саморозвитку; потреби в безпеці; фізіологічні потреби.

2) Фізіологічні потреби; потреби у саморозвитку; потреби у повазі; потреби у соціальних контактах; потреби у безпеці.

3) Потреби у саморозвитку; потреби у повазі; потреби у соціальних контактах; потреби в безпеці; фізіологічні потреби.

4) Фізіологічні потреби; потреби в безпеці; потреби в соціальних контактах; потреби у повазі; потреби саморозвитку.

 

4. Обмеженість ресурсів означає:

1) Неможливість задовольнити усі потреби людей.

2) Обмеженість грошових ресурсів.

3) Дефіцит на ринку факторів виробництва.

4) Проблему, що виникає в економічно слаборозвинутих країнах.

5. Закон спадної граничної корисності означає, що:

1) Корисність, яку приносить кожна наступна одиниця товару,
зменшується у міру придбання товарів-замінників.

2) Корисність, яку приносить кожна наступна одиниця товару,
зменшується у міру зменшення доходу споживача.

3) Корисність, яку приносить кожна наступна одиниця товару,
зменшується у міру збільшення кількості його споживання.

4) У міру зростання кількості споживання певного виду товару
загальна його корисність зменшується.

6. У навчальній літературі мають місце трактування, що підприємницькі здібності є четвертим фактором виробництва поряд із працею, капіталом і землею. Чи згодні Ви з таким підходом?

 

7 Поясніть, який з основних факторів виробництва є головним, вирішальним.

8. У чому полягає зміст альтернативних можливостей виробництва?

9. Спробуйте самостійно розробити структуру та ієрархію потреб.

10. Підготуйте для презентації на семінарі реферат за однією з наведених нижче тем:

1) Виробничі ресурси та фактори виробництва.

2) Система економічних потреб і механізм їх задоволення

3) Система інтересів та протиріч в економіці.

 

План семінарського заняття №2 на тему:

Економічна система суспільства. Відносини власності

(2 год.)

Питання до обговорення

1. Поняття економічної системи, її сутність та основні структурні елементи:.

· продуктивні сили як матеріальна основа економічної системи;

· економічні відносини як соціальні форма і спосіб організації економічної системи

2. Типи економічних систем. Класифікація типів економічних систем та її критерії:

· формаційний підхід і класифікація типів економічних систем;

· цивілізаційний підхід до класифікації економічних систем за типами.

3. Власність в економічній системі. Типи і види власності.

Тести та завдання для самоперевірки знань:

1. Формаційний підхід у виділенні ступенів економічного розвитку є характерним для:

1) монетаризму;

2) марксизму;

3) маржиналізму;

4) інституціоналізму.

 

2. Цивілізаційна теорія стверджує:

1) домінуючу роль створених людьми засобів виробництва (так, ні);

2) революційний характер розвитку суспільства (так, ні);

3) примат загальнолюдських цінностей понад класовими (так, ні);

4) ведучий характер класових протиріч (так, ні);

5) зрозуміння цілісності і взаємозалежності сучасного світу (так, ні).

 

3. Розкрийте взаємовідносини власності як економічної категорії та як юридичної категорії. Що є первинною у цих взаємовідносинах і чому?

4. Як в економічній науці відбувається процес еволюції визначення сутності категорії "власність"?

5. Розкрийте взаємовідносини власності як економічної категорії як юридичної категорії. Що є первинною у цих взаємовідносинах і чому?

6. Охарактеризуйте історичні етапи еволюції форм власності та розкрийте їх основні риси.

7. Розкрийте новітні тенденції у розвитку відносин власності розвинених країн на стадії становлення постіндустріального суспільства.

8. Підготуйте для презентації на семінарі реферат за однією з наведених нижче тем:

1) Економічна система суспільства.

2) Цивілізаційний підхід до періодизації суспільного розвитку: сутність, особливості, характеристика.

3) Формацій1ний підхід до періодизації суспільного розвитку.

4) Власність у системі виробничих відносин.

 

План семінарського заняття №3 на тему:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)