 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ВОПРОС 4 - Позитивный подход в психотерапии
(краткие комментарии по курсу лекций для немедицинских специальностей)
4.0. «Органическая речь»… лейтенант Коломбо (Питер Фальк)
4.1. Позитивный подход
(positium – действительное, данное, имеющееся…)
| Терапевт | Возможности | Пациент |
| Болезнь |
Способности к познанию
Способности к любви
4.2. Функции историй
4.2.1. Функции «зеркала» (проекция), «модели»,
4.2.2. Функция «медиатора» и «помощника против регрессии»
4.2.3. Функции «носителя традиций» и «межкультурных посредников»
4.2.4. Функции «контр-концепции», «изменения перспективы», «депо»
4.3. Четыре сферы разрешения конфликтов
| ТЕЛО | ||||
| ФАНТАЗИИ / БУДУЩЕЕ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |||
| КОНТАКТЫ |
* отношение к себе (через отношение родителей к пациенту)
* отношения к другому близкому человеку (через отношение родителей друг к другу)
* отношения к миру социальных отношений (через традиции семьи)
* отношения к культуре и жизни целом, «ПРА-МЫ» (через семейные ценности)
4.4. Пять шагов в терапевтическом процессе
4.4.1. Наблюдение и дистанцирование
4.4.2. «Инвентаризация»
4.4.3. «Ситуативное одобрение»
4.4.4. Обсуждение проблемы
4.4.5. Расширение целей (выход за пределы конфликта)
ВОПРОС 5- Психологическая защита личности
(краткие комментарии по курсу лекций для немедицинских специальностей)
5.0. «Лиса и виноград»
5.1. «… особая форма переработки травмирующей информации. За счет этого она выступает как система стабилизации личности, проявляющаяся в устранении и (или) сведении к минимуму отрицательных эмоций, когда есть опасность возникновения чувства тревоги или угрызений совести как реакции на критическое рассогласование собственных представлений о мире с новой информацией» (Р.М. Грановская, 1997, С. 290)
5.1.1. Первичные (блокирующие) и вторичные (искажение информации)
5.1.2. Г. Келлерман – Р. Плутчик – социобиологический подход
5.1.3. Р.М. Грановская (информационная многоуровневая защита Я)
5.2. Амбивалентный характер действия ПЗ – 5.3. Основные виды
П. Лейстер, выборочно
| Преимущества | Недостатки |
Рационализация
| Подыскивается обоснования своих действий, скрывающие истинные мотивы. Она служит сохранению. Самоуважения и самоутверждения против внешней критики | Деловое и конструктивное обсуждение проблемы устраняется, человек сам создает себе препятствие, чтобы с точки зрения других людей выглядеть лучше |
Проекция
| Можно «не видеть бревна и в собственном глазу» и критиковать его «в глазу другого». Можно бороться с собственными ошибками, ничего не делая с самим собой | Затрудняется самопознание и созревание личности. Невозможно объективное восприятие внешнего мира. Проекция с трудом различима личностью, это лишает ее реалистичности |
Вытеснение
| Неисполнимые желания и неприемлемые представ-ления вытесняются из сознания ради спокойствия, что приносит моментальное освобождение | Вытеснение требует энергии для его поддержания. Проблема не решается, она остается, и это становится угрозой психическому здоровью |
Идентификация
| Благодаря интроекции происходит формированиеСверх-Я, перенимаются нормы, приносящие освобождение от конфликтов | Контролер (Сверх-Я) становится внутренним тира-ном. Человек становится рабом интроецированныхнорм и поэтому несвободным. Через идентификацию с агрессором и авторитетом дальше распространяя-ется принцип: что мне делают, то делаю другим я. |
Сублимация
Поиск по сайту: