УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Виды самостоятельной работы:

ü самостоятельная работа по выполнению домашних заданий;

ü чтение дополнительной («домашней») литературы;

ü работа с аудиосредствами по фонетике;

ü подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме;

ü работа с видео средствами по лексике и культуре страны изучаемого языка;

ü решение тестов;

ü подготовка к экзамену.

Формы текущего контроля:

ü опрос;

ü проверка выполнения заданий;

ü проверка подготовленности к интерактивным занятиям;

ü тестирование;

ü контрольная работа.

Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины – экзамен.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Вопросы для проведения экзамена:

1. Структура общего вопроса в английском языке.

2. Структура специального вопроса в английском языке.

3. Структура альтернативного вопроса в английском языке.

4. Структура расчлененного вопроса в английском языке.

5. Структура предложения в страдательном залоге в английском языке.

6. Структура предложения в действительном залоге в английском языке.

7. Семантика изъявительного наклонения в английском языке.

8. Соотношение категории наклонения и категории времени.

9. Изъявительное наклонение, условное предложение, будущее время.

10. Структура предложения в сослагательном наклонении в английском языке.

11. Сослагательное наклонение реальное.

12. Сослагательное наклонение нереальное.

13. Соотношение категорий наклонения и модальности в английском языке.

14. Структура сложноподчиненного предложения в изъявительном наклонении.

15. Структура сложноподчиненного предложения в сослагательном наклонении.

16. Средства связи сложного предложения в сослагательном наклонении.

17. Структура утвердительного предложения в повелительном наклонении.

18. Структура отрицательного предложения в повелительном наклонении.

19. Части речи и члены предложения (изъявительное наклонение).

20. Сложное дополнение в английском языке.

21. Структура утвердительного предложения со сложным дополнением.

22. Структура отрицательного предложения со сложным дополнением.

23. Место сказуемого в грамматической и семантической структуре английского предложения.

24. Сказуемое и простые времена английского глагола.

25. Сказуемое и сложные времена английского глагола.

26. Нерегулярные глагола английского языка.

27. Частотные синтаксические структуры в английском языке.

28. Соотношение синтаксических частотных структур английского и русского языков.

29. Соотношение синтаксиса и семантики.

30. Значение паузации в семантике предложения.

ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

TENSES. V - 1

1. I ___ the Beatles since I was twelve.

a. like b. have liked c. liked

1. I was the one who made the cake and by the time I got home they ___ it all.

a. ate b. were eating c. had eaten

1. Anne went to Mrs. Peters’ funeral yesterday. – Oh, dear! I didn’t know that Mrs. Peters ____.

a. died b. had died c. has died

1. As soon as they caught him, he told them everything. He ____ money from the company and using it to pay for his holidays.

a. stole b. has stolen c. had been stealing

1. When Sarah got off the bus it was raining heavily; she ____ into a shop to buy a new umbrella because she had left her old one at home.

a. had gone b. has gone c. went

1. Louise can’t come with us. She ____ the car to the garage at four o’clock.

a. takes b. is taking c. will take

1. When the buyer from Berhams ____, Mr. Prothero will speak to him.

a. phones b. will phone c. phoned

1. If you _____ typing those letters, Jim, please don’t sit there doing nothing.

a. finished b. finish c. would finish

1. Three men _____ by the police in connection with a robbery at a petrol station.

a. are wanted b. want c. have wanted

1. The man escaped in a blue Volvo car which police believe ____ in other robberies.

a. is used b. was used c. has used

1. By the end of the evening she ____ with every boy in the disco.

a. will dance b. will be dancing c. will have danced

1. By the next century perhaps we ____ to read each other’s minds.

a. shall learn b. shall have learned c. learn

1. Tracy explained that Harvey ____ to dance.

a. didn’t want b. doesn’t want c. hasn’t wanted

1. Mr Williams asked John if he ____ the hammer.

a. found b. had found c. has found

1. Carol usually doesn’t eat very much but today she ____ a feast!

a. is having b. has c. have

TENSES. V - 2

1. Sheila has been in hospital for a month, she ____ from an operation.

a. is recovering b. recovers c. has recovered

1. My parents always ____ to the theatre on Friday nights.

a. are going b. go c. have gone

1. The Chinese vase fell off the table and _____ as it hit the hard floor.

a. shattered b. was shattering c. had shattered

1. There is a new play on in London. It ____ at the Theatre Royal.

a. has just opened b. has opened c. opened

1. I wrote an essay last night, but I ____ time to type it yet.

a. didn’t have b. haven’t had c. don’t have

1. Children ____ the right to vote, and they probably never will.

a. never had b. have never had c. didn’t have

1. Many countries are poor; some of them ____ for many years.

a. are b. were c. have been

1. I have taken the driving test for times, he last time ____ in March.

a. was b. is c. has been

1. That meal was wonderful! I ____ such delicious chicken!

a. never had b. had never had c. haven’t had

1. I wish I could get a job. I ____ for so many.

a. applied b. had applied c. have applied

1. She is still young, but she ____a lot in her short life.

a. has achieved b. achieved c. achieves

1. My grandfather hated retirement because he _____ so busy when he was working.

a. has been b. had been c. was

1. I’m exhausted. I ____ all the way from the station.

a. ran b. run c. had run

1. The house feels cold even though. I ____ the heating this morning.

a. had turned on b. have turned on c. turned on

1. Jimmy was nervous when he visited the dentist because he ____ two fillings on his previous visit.

a. had b. had had c. has had

1. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Основная литература:

1. Губик С.В. Английский язык: метод.указания по практике устной речи. – [Электронный ресурс] – Уфа:РИЦ БашГУ, 2012 – 48с.

2. Комаровская С.Д. Justice and the Law in Britain. Английский язык для юристов. Учебник. – [Электронный ресурс] – Издательство «КДУ», 2009. 323с.

3. Пешкова Н.П. Английский язык для неязыковых специальностей: письменная профессиональная и научная коммуникация: учебное пособие по английскому языку для студентов старших курсов, магистрантов и аспирантов неязыковых специальностей. – [Электронный ресурс] – Уфа: РИЦ БашГУ, 2013 – 111с.

Дополнительная литература:

1. Аванесян Ж.Г. Английский язык для юристов: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2006. 128 с.

2. Николаева Н.А. Перевод грамматических структур: методические указания. Уфа, 2010.

3. Сунцова Н.Л. Язык специальности в юридической аудитории: методические указания. Уфа, 2010.

4. Хайруллин В.И. Английский для юристов: Практика перевода: Учебное пособие. М.: АСТ; Восток-Запад, 2008. 192 с.

5. Хайруллин В.И. Право и правосудие в скандинавских странах: Учебное пособие. Уфа: РИЦ БашГУ, 2012. 184 с.

6. ХайруллинВ.И. What People Do in Court.Ufa, 1999.

7. ХайруллинВ.И. History of Justice: Cicero. Ufa, 2000.

8. ХайруллинВ.И. History of Justice: Montaigne. Ufa, 2003.

9. Хайруллин В.И. Методические указания по курсу перевода. Уфа, 2006.

10. Хайруллин В.И. Перевод и фреймы: Учебное пособие. М.: ЛИБРОКОМ, 2010.

11. Хайруллин В.И. Языковая избирательность и высказывание. М.: ЛИБРОКОМ, 2011.

12. Юсупова Р.Р. Методические указания по курсу английского языка. Уфа, 2009.

Поиск по сайту: