АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Методические рекомендации по изучению темы. Подлежащее (существительное или местоимение) с инфинитивом, стоящим после сказуемого, выраженного одним из глаголов (to know (знать)

Читайте также:
  1. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  2. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
  3. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
  4. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
  5. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
  6. IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
  7. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНОФРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
  8. Выводы и рекомендации
  9. ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ
  10. Глава 3 Новые подходы к изучению типологических различий между людьми
  11. ГЛАВА 3. Дифференциально-психофизиологический подход к изучению профессиональной деятельности
  12. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Подлежащее (существительное или местоимение) с инфинитивом, стоящим после сказуемого, выраженного одним из глаголов (to know (знать), to suppose (предполагать), to believe (полагать), to see (видеть), to hear (слышать), to say (говорить), to report (сообщать), to seem (казаться), to happen (случаться) и др.,) в страдательном залоге, представляет собой оборот «именительный падеж с инфинитивом» или «сложное подлежащее». Следует обратить внимание курсантов на то, что перевод предложения со сложным подлежащим следует начинать со сказуемого, которое переводится на русский язык безличным или неопределенно–личным предложением (говорят, известно, считают, полагают, кажется, случается и т. п.); в придаточном предложении инфинитив становится сказуемым. Придаточное предложение в большинстве случаев вводится союзом «что».

Текст “The Legislative Branch a Bicameral Congress” предназначен для изучающего чтения. Поэтому он предусматривает максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление. Поэтому работу над текстом следует организовать следующим образом: 1) просмотреть весь текст с охватом общего содержания; 2) детальная работа по абзацам, во время которой снимаются все лексико-грамматические трудности, абзац читается и переводится.

Контроль понимания прочитанного осуществляется в ходе выполнения послетекстовых заданий (приложение 1).

Приложение 1:

Task 1. Give English equivalents.

конституция предусматривает; право голоса; председательствовать; председатель комитета; законотворческий процесс; постоянный комитет; иностранные дела; оборона; представленный законопроект; одобрение комитета; подпись; могут быть предложены; публичное слушание; внести поправки в законопроект; карманное вето

Task 2. Translate the following words and word combinations.

major characteristics, present days, provision, foreign affairs, defense, committee approval, chairmen, specially designated groups, drawn up, specific legislative issues, public hearings, unlimited debates, the bill is amended, a bill vetoed by the President, the bill becomes law, 10 days period has expired.

Task 3. Say whether these statements are true or false.

  1. The constitution provides that the Vice Presi­dent shall be President of the House of Representatives.
  2. The Vice President has vote only in the case of a tie.
  3. At the beginning of each new Congress mem­bers of the political parties select the President.
  4. Every bill introduced in either house is referred to the President for study and recommendation.
  5. All bills are suggested by the President.
  6. Once passed by both houses, the bill is sent to the President for signature.

Task 4. Answer the questions.

1. Does the Vice-President have a vote?

2. Who do the House of Representatives choose?

3. What are the main duties of the floor leaders?

4. How many standing committees are there in the Senate and the House of Representatives?

5. What areas of legislation do they specialize in?

6. How are bills introduced?

7. When does a bill become a law?

8. What is the “pocket veto”?

Рекомендуется составить монологическое высказывание по теме с опорой на вопросы задания 4.

Рекомендуемая литература

1. Байбурина Р.З.,Галиева Д.А., Петрова Е.А. и др. Английский язык для курсантов образовательных учреждений МВД России. English for Law Enforcement Professionals: Учебник / Под ред. Ф.Р. Имамутдиновой.-М.: ДГСК МВД России, 2011.

2. Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. Английский язык. Учебное пособие для юридических учебных заведений. Издательство 4-е. Издательство «Щит-М», 2009.

3. Ивкова Л.Э., Кардаш И. Ф. State and Law: Практикум по английскому языку. – Калининград: КлЮИ МВД РФ, 2007.

4. Ивкова Л.Э., Кардаш И.Ф., Сборник текстов и заданий для слушателей факультета заочного обучения. Учебно-методическое пособие. - Калининград, КлЮИ МВД России, 2011.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)