АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

во второй половине ХХ в

Читайте также:
  1. XI. КРЫМ ВО ВТОРОЙ ТУРЕЦКОЙ ВОЙНЕ И ПОСЛЕ НЕЕ
  2. В свете Второй Упреждающей Стратегии.
  3. Вечеринка, дубль второй
  4. Виды подобия и второй закон Ньютона
  5. Вильгельм Виндельбанд и Генрих Риккерт считаются основателями Баденской школы Неокантианства — направления в немецкой философии второй половины XIX — начала XX веков.
  6. Внешняя политика России второй половины XIX в.
  7. Внешняя политика СССР после Второй Мировой войны
  8. Возникновение государственной службы в Росcии в 1 половине XVIII в. Реформы системы государственного управления и государственной службы в период правления Петра 1
  9. Вопрос 15: Япония в годы второй мировой войны.
  10. Вопрос № 27 Особенности развития периодической печати во второй половине 19-начале 20 века. Направления журналистики. Отраслевая печать.
  11. Второй ввод войск.

план

1. Открытие образовательных и научных учреждений.

2. Литература, искусство и музыкальная жизнь.

3. Театр, кино и телевидение.

Литература основная

1. Очерки истории Тюменской области / Отв. ред.В.М. Кружинов. – Тюмень: изд.-полиграф. предпр. «Тюмень», 1994. – 270 с.: илл., фото.

 

Литература дополнительная

1. Бирюков В. Годы и люди земли Тюменской: кн. в 3-х ч. – Тюмень: изд-во Ю. Мандрики, 2000. – 487 с.

2. Гуляева Т.Г, Б.А. Гуляев. Юрий Гуляев: Желаю Вам…: кн. воспоминаний. – Тюмень: изд-во ТюмГУ, 2007. – 149 с.

3. Заварихин С.П., Жученко Б.А. Архитектура Тюмени. – Тюмень: Радуга-Т, 2004. – 296 с.; илл.

4. Копылов В.Е. Окрик памяти: история Тюменского края глазами инженера: в 5-ти кн. – Тюмень: изд-во ТюмНГГУ, 2001-2009. – кн. 5., гл. 5. – С. 510-587.

5. Тюмень: образ душа, судьба / Ред. Н.П. Дворцова. – Тюмень: «Тюмень», 2004. – 480 с. – гл. VIII.

 

Темы рефератов (учебных сообщений):

Литература

Персональный список:

И.А. Александров, М.А. Капеко, А.Н. Косухин, Г.Ф. Куцев, М.В. Мальцев, Г.И. Дьяконов-Дьяченков, Е. Матвеев, П.С. Вельяминов, К. Зеленевский, Е.Н. Плавинский, Ю. Гуляев, А.П. Митинский, Г.А. Хазов, К.Я. Лагунов, З. Тоболкин, И. Истомин, Л. Лапцуй, Ю. Шесталов, Р. Ругин, В.П. Мельников

 

Хронология событий:

1946 г. – создание Тюменского кукольного театра; 1957 г. – открытие областной картинной галереи; 1958 г. – учреждение Тюменской областной филармонии; 1963 г. – открытие в Тюмени отделения Союза писателей РСФСР; 1963-1969 гг. – создание в Тюмени сельскохозяйственного, медицинского, индустриального и инженерно-строительного институтов; 1973 г. – Тюменский пединститут становится университетом; 1970-е гг. (?) – на базе филиалов создаются вузы: Тюменская школа милиции, институт культуры и искусств, Нижневартовский пединститут, Сургутский муниципальный университет; 1964-1965 гг. – учреждение в Тюмени 13 научно-исследовательских институтов, филиалов и проектных организаций, среди них – ЗапСибНИГНИ и Гипротюменьнефтегаз; 1967 г. – налажен показ центрального телевидения; 1978 г. – в Тюмени состоялась первая телепередача в цветном изображении; 1985 г. – создание в Тюмени первого академического учреждения – Института проблем освоения Севера; рубеж 1980-х – 1990-х гг. – появление НИИ и проектных учреждений в Нефтеюганске, Нижневартовске, Сургуте и др. северных городах;



 

Вопросы для самоконтроля:

1. Как развивалось народное образование в послевоенный период? Какие при этом вводились новшества? Как решался вопрос с педагогическими кадрами?

2. Какие трудностями возникали при переходе к всеобщему среднему образованию в национальных округах?

3. Как создавалась система профессионального образования? Какие вузы появились в Тюмени и других городах области? Кто были их первыми ректорами?

4. Какие научно-исследовательские и проектные учреждения были созданы в ходе развития нефтегазового комплекса?

5. Назовите известных писателей, художников, композиторов и других деятелей культуры Тюменской области.

6. Что изменилась в работе культурно-просветительных учреждений? Какие известные режиссеры и актеры работали в театрах области?

 

Тема 17. Тюменская область на рубеже ХХ-ХХI в.:

«перестройка» и современная модернизация.

План

1. Общественно-политическая жизнь в период «перестройки»: образование новых общественных и партийных организаций, выборные кампании.

2. Социально-экономические процессы: кризисные явления, кооперативное движение, приватизация.

3. На современном этапе модернизации: достижения и проблемы.

Литература основная

1. Очерки истории Тюменской области / Отв. ред.В.М. Кружинов. – Тюмень: изд.-полиграф. предпр. «Тюмень», 1994. – 270 с.: илл., фото.

 

Литература дополнительная

1. Иваненко А.С. Четыре века Тюмени: очерки живой истории старинного сибирского города. – Тюмень: Радуга-Т, 2004. – 367 с.; илл. – C. 281-316/

2. Очерки истории Югры / Отв. ред. Д.А. Редин, Н.Б. Патрикеев. – Екатеринбург: изд-во «Волот», 2000. – 408 с., илл. – С. 379-399.

3. Тюмень: Утро нового века /Автор-составитель А. Щукин. – Тюмень: ИФ «Тюмень», 2007. – 124 с.; фото.

‡агрузка...

Персональный список:

Егоров; Ю.К. Шафранник, Л.Ю. Рокецкий, В.И. Ульянов, Ю. Неелов, Филипенко, С.С. Собянин, В.В. Якушев

 

Хронология событий:

1986-1989 гг. – создание общественных организаций: «Спасение Югры» (ХМАО), «Ямал – потомкам» (ЯНАО), «Сырбыр» (Тюмень); 1988-1990 гг. – массовое образование кооперативов; 1989 г. – образуются организация народного фронта в Тюмени, Сургуте, Нижневартовске, Новом Уренгое и др. городах; 1990 г.– прекратила существование областная организация ВЛКСМ; открытие Тюменской товарно-фондовой биржи;; 1990-1991 гг. – появление в области отделений учреждаемых в России политических партий: ДПР, СДПР, РПР и др., ликвидация большинства главков; август 1991 г. – приостановлена деятельность областной организации КПСС; 1992 г. – учреждение областной организации КПРФ, начато издание газеты «Трудовая Тюмень»; 1992-1993 гг. – массовая приватизация, в том числе акционирование нефтегазовой промышленности и сельхозпредприятий; создание совместных нефтегазодобывающих и перерабатывающих предприятий

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Как изменилась общественно-политическая жизнь в период «перестройки»? В чём проявилось кризисное состояние областных организаций КПСС и ВЛКСМ?

2. Какие были созданы общественные и партийные организации. Как проходили кампании по выборам депутатов в центральные и местные советы?

3. Какие новые формы хозяйственной деятельности появились с переходом к рыночной экономике?

4. Какие негативные последствия пережила экономика области в период рыночных реформ? Как это отразилось на социальной сфере и жизни населения?

5. Какие достижения и проблемы можно выделить в жизни области на этапе современной модернизации?

 

 

Вопросы к коллоквиуму № 1

 

1. Хозяйственное развитие Тюменского региона в начале XX в.: фабрики и заводы, акционерные общества, пароходства, магазины и ярмарки.

2. Революция 1905-1907 гг. в Тобольской губернии. Общественная жизнь и рабочее движение.

3. 1917 г. в Тобольской губернии: политические партии, создание Советов, пребывание в Тобольске бывшего императора Николая II.

4. Установление в Тюменском крае большевистской власти. Выборы в Учредительное собрание. Гражданская война: красные и белые.

5. «Военный коммунизм» и обострение социально-политической ситуации в Тюменской губернии. Крестьянское восстание 1921 г.

6. Тюменский край в условиях нэпа и ускоренного построения социализма. Коллективизация. Труд и быт колхозников.

7. Особенности социалистического строительства на Обском Севере в 1920-1930-е гг. Образование национальных округов.

8. Тюменский край в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: формирование воинских частей, работа эвакуированных предприятий и госпиталей. Образование Тюменской области.

9. Культурная жизнь в Тюменском крае в 1920-1930-е гг.: ликвидация неграмотности, образование, музеи и театральная жизнь.

10. Патриотическое движение жителей Тюменского края в период Великой Отечественной войны. Тюменцы – герои фронта и тыла.

11. Открытие нефтяных и газовых месторождений в Тюменской области в 1960-1980-е гг. Формирование топливно-энергетического комплекса.

12. Тюменская область в послевоенный период: экономическое развитие, перевод на оседлость коренных народов Обского Севера. Работа и быт спецпоселенцев и заключенных.

13. Миграционные процессы и урбанизация в условиях топливно-энергетического комплекса. Строительство городов нефтяников и газовиков.

14. Образование и культура Тюменской области в 1946-1990-е г. Ученые, писатели, художники, режиссеры, актеры.

15. Экономика и общественно-политическая жизнь в Тюменской области в 1985-1990-е гг.

16. Тюменская область на современном этапе общественной модернизации: достижения и проблемы.

 

Р Е Ц Е Н З И Я

 

на учебно-методическую разработку: История Тюменской области (элективный курс): Методические указания для самостоятельной подготовки студентов лечебного факультета / Третьяков Н.Г., Волков А.Э. – Тюмень: ТюмГМА, 2015. –с.

 

В настоящее пособие включены цели и задачи изучения дисциплины «История Отечества», предполагаемые для освоения студентами общекультурные компетенции, тематический план лекций и семинаров по курсу истории Тюменского региона (области) с древности и до начала ХХI века. Планы семинарских занятий включают список рекомендованной для изучения основной и дополнительной литературы и рефераты, перечень персоналий, хронику событий, вопросы для самоконтроля и модульного контроля. Методические указания составлены в соответствии с требованиями ГОС ВПО и Рабочей программе ТюмГМА изучения дисциплины «История Отечества» и позволяют существенно расширить познавательные возможности базового курса истории России региональным компонентом. Обозначенные для рассмотрения вопросы обоснованно сгруппированы по историческим периодам и дают возможность познакомить студентов с важнейшими событиями, личностями и датами прошлого самой крупной из областей нашей страны, оценить вклад её жителей в решение насущных проблем исторического развития России. Предложенные для разработки Рефераты (учебные сообщения) позволяют выявить роль выдающихся личностей, определить альтернативные точки на ключевые события, способствуют выработке навыков работы с различными носителями информации, аргументации самостоятельной точки зрения.

Данная методическая разработка составлена квалифицированно, перечень рассматриваемых вопросов, привлекаемая для этого основная и дополнительная литература позволяют оценить её положительно и рекомендовать для издания в качестве методических указаний для самостоятельной подготовки студентов при изучении элективного курса «История Тюменской области».

 

 

Кандидат исторических наук, доцент

кафедры гуманитарных и социальных

наук ТюмГАСУ Суэтин А.В.

 

Р Е Ц Е Н З И Я

 

на учебно-методическую разработку: История Тюменской области (дисциплина по выбору): Методические указания для самостоятельной подготовки студентов лечебного факультета / Третьяков Н.Г., Волков А.Э. – Тюмень: ТюмГМА, 2015. – 35 с.

 

Методические указания по дисциплине по выбору «История Тюменской области» включают цели и задачи изучения дисциплины, достигаемые общекультурные компетенции (ОК), планы семинарских занятий, вопросы модульного контроля. Планы семинаров содержат вопросы для обсуждения, темы рефератов, перечень выдающихся личностей и знаменательных дат, список рекомендованной для изучения основной и дополнительной литературы, вопросы для самоконтроля по темам и дидактическим единицам. Указания составлены в соответствии с требованиями ГОС ВПО и позволяют организовать самостоятельную работу студентов по изучению дисциплины, ориентируют их на выработку навыков систематической и творческой работы, составлены квалифицированно, все вопросы сформулированы четко и соответствуют нормам современного литературного языка. Подготовка и защита рефератов призвана углубить знания студентов по конкретным проблемам тюменского края в контексте российской истории, способствовать выработке навыков исследовательской работы, отстаиванию своей позиции.

Представленные методические указания нацеливают на формирование у студентов системного представления об истории нашей страны с древнейших времен и до современности с точки зрения её регионального компонента, позволяет организовать учебный процесс, призвано помочь студентам в усвоении теоретических и фактических знаний, ориентирует на выработку практических навыков работы с учебной и специальной литературой. Данная разработка заслуживает положительной оценки и рекомендуется для издания в качестве методических указаний для самостоятельной подготовки студентов в ТюмГМА.

 

Заведующий кафедрой философии

ТюмГМА, д.ф.н., профессор - Губанов Н.И.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.176 сек.)