 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Среднее значение признака
Построение вариационного ряда
Разберем на конкретном примере построение вариационного ряда.
Пример. При взвешивании 50 спортсменов получены следующие данные (в кг):
58 50 53 53 50 61 58 58 57 52
49 51 63 55 50 57 66 46 60 53
58 53 50 54 50 51 67 47 52 47
47 54 59 54 53 57 52 50 46 56
42 55 52 57 54 56 50 59 49 54
Для составления вариационного ряда необходимо:
1. Найти в учетах данных максимальное (max) и минимальное (min) значения признака.
Разница между максимальным и минимальным значениями признака (варианта) – это размах изменчивости признака (lim = max–min).
2. Исходя из объема выборки и размаха изменчивости, выбрать оптимальное число классов (k) для проведения группировки.
Число наблюдений Число классов
40–60 6–10
61–100 7–10
101–200 9–12
201–500 12–17
В нашем примере число измерений равняется 50. Значит, число классов должно быть в пределах 6–10. В этих пределах подбирать число классов следует таким образом, чтобы величина классового промежутка была удобной для подсчета и, желательно, оканчивалась на цифру 5 или 0.
3. На основании выбранного количества классов и размаха изменчивости признака установить величину классового промежутка (i), т.е. величину, на которую один класс должен отличаться от другого:
max = 67; min = 42; lim = 25; k = 8 (подобранное нами число классов = 8)
Началом первого класса обычно служит варианта с минимальным значением признака, концом первого класса – величина, равная началу первого класса, увеличенному на классовый промежуток (i). Конец последнего класса завершается максимальным значением варианты. Конец предыдущего и начало следующего классов не должны совпадать. Они должны отличаться или на целое число, или на десятые или сотые доли числа, в зависимости от величины изучаемого признака. Установленные для нашего примера границы классов заносятся в табл.1.
Статистические показатели для характеристики совокупности
Среднее значение признака
Полученные при проведении обследования данные характеризуют каждую особь совокупности в отдельности. Нас же интересуют, в первую очередь, наиболее общие свойства этой совокупности. Чтобы их установить, данные обрабатывают статистически. Основная задача статистической обработки наблюдений – нахождение ряда показателей, характеризующих в обобщенном виде свойства данной совокупности.
Одним из таких показателей является средняя арифметическая, характеризующая среднее значение признака.
Поиск по сайту: