АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Кафедра экономической теории и предпринимательства

Читайте также:
  1. I. Точка зрения классической теории.
  2. II. ОЧЕРК ТЕОРИИ
  3. III. Знание теории литературы.
  4. V1: Понятие и показатели экономической эффективности коммерческих организаций
  5. А) к кейнсианской теории,
  6. Административная школа управления: сущность и значение для развития теории и практики менеджмента
  7. Альтернативные теории спроса на деньги.
  8. Анализ колебаний экономической активности на основе модели IS-LM с фиксированными ценами.
  9. Анализ основных показателей финансово-экономической деятельности отеля «Старый дворик»
  10. Анализ результатов проведения макроэкономической политики с помощью модели IS – LM.
  11. Атом водорода по теории Бора
  12. Базовые элементы теории структурации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ-ФИЛИАЛ

Кафедра экономической теории и предпринимательства

Л.В. Китаева

МАКРОЭКОНОМИКА

Учебно-методический комплекс

Ростов-на-Дону


ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра экономической теории и предпринимательства

 

 

Рецензенты: к.э.н., доцент, проф. кафедры Черкашина Т.А. (РГЭУ «РИНХ»);

проф., д.э.н. Игнатова Т.В. (ЮРИУ РАНХиГС)

 

 

Авторы-составители: Китаева Л.В.

Макроэкономика: Учебно-метод. комплекс: Ростов н/Д: Изд-во ЮРИУ РАНХиГС, 2014. 116 с.

 

 

Учебно-методический комплекс, составленный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, содержит учебно-тематический план и программу учебной дисциплины, планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, тесты, темы курсовых работ, глоссарий, перечень рекомендуемой литературы, вопросы к зачету и экзамену. Учебно-методический комплекс состоит из отдельных модулей.

Предназначен для бакалавров очной и заочной форм обучения по направлению «Экономика».

 

Печатается по решению кафедры.

Протокол № 1 от 4.09. 2014 г

 

Содержание

 

1. Общие сведения о дисциплине. 4

2. Учебно-тематический план. 7

3. Программа дисциплины.. 13

4. Планы семинарских занятий. 19

5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы.. 100

6. Тематика курсовых работ. 103

7. Вопросы к зачету, экзамену. 105

8.Информационные технологии, используемые в процессе преподавания дисциплины 108

9. Глоссарий. 109

 

1. Общие сведения о дисциплине:

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с:

– Федеральным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки «Экономика»;

– Основной образовательной программой по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»;

– Учебным планом по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»;

– Рабочей программой дисциплины «Макроэкономика»

Дисциплина «Макроэкономика» является базовой общепрофессиональной дисциплиной подготовки бакалавров-экономистов, формирующей общекультурные и профессиональные компетенции.

Цель дисциплины - формирование у бакалавров-экономистов экономического образа мышления как основы для принятия эффективных решений в сфере профессиональной деятельности.

Задачами дисциплины являются:

– изучение закономерностей функционирования современной экономики на макроуровне;

– изучение основных понятий, категорий и инструментов макроэкономики;

– овладение навыками использования нормативных правовых документов в профессиональной деятельности;

– овладение навыками анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

– овладение навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- общие методы и принципы экономического анализа;

- особенности макроэкономического анализа;

- основные события и процессы мировой и отечественной истории экономической мысли;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;

Уметь:

- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- ориентироваться в мировом историческом процессе,

- применять методы макроэкономики для анализа информации, необходимой в профессиональной деятельности;

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы макроэкономики в профессиональной деятельности;

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

Владеть:

- навыками экономического мышления для выработки объективного подхода к социально-экономическим проблемам;

- навыками анализа социально-экономических процессов и выявления актуальных проблем;

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

 

Дисциплина «Макроэкономика» относится к дисциплинам базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению 38.03.01 «Экономика».

Перечень дисциплин, которые должны быть изучены ранее: «Математический анализ», «Микроэкономика».

Дисциплина формирует знания необходимые для изучения таких дисциплин как: «Деньги, кредит, банки», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Экономика общественного сектора».

 

 

 

 

2. Учебно-тематический план


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)