Тема №4 ВООБРАЖЕНИЕ

Воображение, в отличии от мышления не действует по законам логики. Воображение ищет нестандартные ходы, неочевидные.

	Воображение
пассивное (происходит само по себе, без волевых усилий)		активное (волевое, произвольное)
непреднамеренное (происходит без участия сознания) Пример: сны, грёзы		преднамеренное (происходит сознательно) Пример: мечтания в бодрствующем состоянии, навязчивые представления		воссоздающее / репродуктивное (представление чего-то по описанию) Пример: представление событий в читаемой книге. Воссоздание в фантазии картины по устному описанию   Воссоздающее воображение создаёт в психике ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – чувственный образ объекта, которого в реальности нет.		творческое / продуктивное (создание нового, творческий креатив) Пример: изобретательство, писательство, работа художника.   КРЕАТИВНОСТЬ – степерь развития творческих способностей, творческого воображения Креативность человека можно измерить специальными тестами. Например ДРУДЛ – метод измерения образного творческого воображения.

Творческое воображение также как и мышление бывает 4 видов:
конкретное / предметное (манипуляция с реальными вещами, которые можно потрогать) Пример: механическое изобретение, решение головоломки	образное / ходожественное(манипуляция с образами в различных модальностях) Пример: сочинение музыки, написание картины, придумывание сюжета фильма	Словесное / понятийное (речевое творчество, манипуляция с языковыми понятиями) Пример: труд философа, написание художественной литературы	символическое / математическое (манипуляция со знаками, формулами, схемами) Пример: оригинальное доказательство теоремы, открытие таблицы Менделеева

Изобретатели в творческом предметном мышлении обращают внимание на различные свойства объекта: Использую латентные свойства объекта можно сделать оригинальное изобретение. Например: походную вилку-расчёску, детскую каляску-скейт и т.п . Свойства объекта
основные (главные свойства вещи, её функционал) Например: ножницы острые Пластиковый стаканчик вмещает воду и т.п.		латентные (скрытые, неосновные, побочные, дополнительные свойства) Например: ночницы имеют кругляшки, сделаны из металла, издают звук Пластиковый стаканчик можно легко проткнуть, если поджечь сильно пахнет и т.п.

МОЗГОВОЙ ШТУРМ – метод повышения коллективной креативности. Мозговой штурм применяют для создания чего-то нового, например: придумывания рекламного слогана и логотипа компании, создание оригинального сюжета нового сериала, изобретение остроумной упаковки для продукта.
Стадии мозгового штурма
	1. общее накидывание идей. Люди собираются все вместе и придумывают самые невероятные идеи. Сначала каждый отдельно на листочке, потом всей группой. Все идеи просто записываются без оценки и критики. Главное на этой стадии разбудить фантазию, потому что даже глупые и нелепые идеи могут дать толчок к появлению чего-то действительно ценного. Работать в группе важно, потому что идеи одного человека влияют на идеи другого, взаимно их обогащая. Стадия длится 3-4 часа. Замечено, что оригинальные идеи начинают возникать лишь через 2 часа фантазирования
	2. Самостоятельная креативность уже дома Участники расходятся по домам и продолжают думать об идеях уже самостоятельно, записывая все новые идеи. Возбуждённая фантазия ещё сутки продолжает работать и выдавать ценный материал. Стадия длится до следующего дня. Очень важно, чтобы человек поспал, ведь во сне полученная взбудораженная фантазия продолжает работать и выдаёт ценнейшие идей из подсознания - Менделееву таблица химических элементов приснилась во сне.
	3. Коллективное обсуждение идей и развитие самых перспективных направлений. На следующий день участники обмениваются идеями, пришедшими им в голову за прошедшие сутки и уже критически осмысляют набравшиеся варианты. Из горы идей, выбираются самые интересные, которые и обсуждаются. Участники креативят уже в определённом русле и из возникшего материала в конечном счёте выбирают самое интересное. Третья стадия длится 1-4 часа, в зависимости от того, насколько быстро найдётся оптимальный вариант.

Представления
Частные (представления отдельных свойств предмета) Частные представления делятся по 5 модальностям		Общие (представление объекта целиком) Например: воспоминания о вчерашнем дне, представления своей квартиры, представление образа матери.
осязательные Пример: представляю жар пламени огня, гладкость шерсти кота	зрительные Пример: представляю пейзаж из рассказа, лицо друга	вкусовые Пример: представляю кислый вкус лимона, сладость сахара, вкус борща	слуховые Пример: представляю звук сирены, голос матери, пение соловья	обонятельные Пример: представляю запах котлет, запах арбуза, запах пота

Тема №5 РЕЧЬ

Язык общения есть и у животных (лай собак, танец пчёл, оскал волка, запах скунса, брачный танец попугая и т.п.)

Речь – присуща только человеку. Именно благодаря речи развивается абстрактно-логическое мышление ребёнка.

Поиск по сайту: