 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
| № з/п | Види робіт. Критерії оцінювання знань студентів | Бали рейтингу | Макси- мальна кількість балів |
| 1. Бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях | До 5 балів | 5×1=5 | |
| · розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання; · повний перелік необхідних для розкриття змісту питання категорій та законів; · правильне розкриття змісту категорій та законів, механізму їх взаємозв’язку і взаємодії; · здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, знання історії створення таких теорій та їх представників; · уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їх риси та форми виявлення; | 5 балів | ||
| · демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання; · використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економіці; · знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань | |||
| · порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного з пунктів, указаних вище (якщо він потрібний для вичерпного розкриття питання); · при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами все ж таки студентом допущені помилки під час використання цифрового матеріалу, посилання на конкретні історичні періоди та факти, неточності у формулюванні термінів і категорій, проте з допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді | 4 бали | ||
| · порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття двох з пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання); · одночасно мають місце обидва типи недоліків, які окремо характеризують критерії оцінки ”добре”; · відповідь малообґрунтована, неповна; · студент не знайомий з законодавчими матеріалами, матеріалами періодичної преси із економічних питань; · студент лише з допомогою викладача може зрозуміти та виправити свої помилки | 3 бали | ||
| · порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття трьох чи більше пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання); · одночасно мають місце два чи більше недоліків, які окремо характеризують критерії оцінки ”задовільно”; · у відповіді відсутні належні докази і аргументи, зроблені висновки не відповідають загальноприйнятим; | 1-2 бали | ||
| · характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент неправильно зрозумів суть питання чи не знає правильної відповіді; · допущені грубі помилки і студент не може їх виправити | |||
| · студент не готовий до заняття. | 0 балів | ||
| 2. Самостійна робота студентів (СРС) | До 4 балів | 4×10=40 | |
| · розгорнутий, вичерпний виклад змісту питань; · опрацювання необхідних законів і нормативних матеріалів України, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань; · повний перелік необхідних для розкриття змісту питань категорій та законів; · використання актуальних статистичних даних, матеріалів останніх подій в економіці; · використання матеріалів періодичної преси; · посилання на опрацьовані джерела при висвітленні питань; · проведений опис об’єктів; | 4 бали | ||
| · порівняно з виконанням роботи на найвищий бал не зроблено розкриття двох пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання) | 3 бали | ||
| · порівняно з виконанням роботи на найвищий бал не зроблено розкриття трьох і більше з пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання); · робота студента малообґрунтована, неповна; · студент не опрацював законодавчі матеріали, матеріали періодичної преси; | 2 бали | ||
| · робота студента малообґрунтована, неповна; · використані матеріали лише підручника; | 1 бал | ||
| · самостійна робота не виконана | 0 балів |
| 3. Модульний контроль Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами | До 35 балів | ||
| Встановлено 3 рівніскладності завдань. 1. Перший рівень (завдання 1-10) –тестові завдання із вибором відповіді. Тестове завдання вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана одна правильна відповідь. За кожне правильно виконане тестове завдання студенту виставляється 1 бал. | 10 балів | ||
| 2. Другий рівень (завдання 11-15) – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, формули, зобразив графічні моделі. За кожне завдання студент отримує 2 бали. | 10 балів | ||
| 3. Третій рівень (завдання 16-17) – задачі. У роботі необхідно відобразити хід розв’язування задачі,формули,усі розрахунки та кінцеву відповідь. Залежно від правильності розв’язання задачі студенту виставляється від 0 до 7,5 балів за задачу. | 15 балів | ||
| 4. Індивідуальна науково-дослідна робота | До 20 балів | ||
| ▪ глибоке розкриття проблем, відображення власної позиції, опрацювання додаткових джерел літератури, використання практичних матеріалів, виступ перед групою | |||
| ▪ глибоке розкриття проблем, відображення власної позиції, опрацювання додаткових джерел літератури, використання практичних матеріалів | |||
| ▪ робота суто компілятивного рівня | |||
| 5. Заохочувальні бали | |||
| 6.1. Доповідь на науковій конференції з тематики дисципліни за рівнями: | |||
| ▪ міжвузівська | +15 | ||
| в академії | +10 | ||
| 6.2. Участь у студентських олімпіадах | |||
| ▪ переможець | +5 | ||
| ▪ призер | +4 | ||
| ▪ учасник | +2 | ||
| 6.3. Наукова стаття з тематики дисципліни | |||
| ▪ у виданнях академії | +5 | ||
| ▪ в інших наукових виданнях | +10 | ||
| ▪ у міжнародних виданнях | +15 | ||
| 6.4. Заохочувальні бали (зі знаком „плюс”) | |||
| ▪ відсутність пропусків занять протягом семестру без поважних причин | + 5 | ||
| 6. Екзамен | До 100 балів | ||
| Встановлено 3 рівніскладності завдань. 1. Перший рівень – тестові завдання із вибором відповіді. Тестове завдання вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана одна правильна відповідь. За кожне правильно виконане тестове завдання студенту виставляється 3 бали. | 30 балів | ||
| 2. Другий рівень (завдання 11-15) – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, формули, тлумачення, зобразив графічні моделі. За кожне завдання студент отримує 6 балів. | 30 балів | ||
| 3. Третій рівень (завдання 16-17) – задачі. Необхідно відобразити хід розв’язування задачі,формули,усі розрахунки та кінцеву відповідь. Залежно від правильності розв’яжу задачі студенту виставляється від 0 до 20 балів за кожну задачу. | 40 балів |
Поиск по сайту: