АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Самостійна робота студентів

Читайте также:
  1. II. Методична робота.
  2. VIIІ. Самостійна робота.
  3. Анкета для опитування студентів щодо результативності
  4. Архівація даних. Робота з програмами - архіваторами Win Zip, Win Rar та ін.
  5. Будова і робота фільтрів.
  6. Варіанти контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
  7. Визначення підсумкового рівня знань студентів.
  8. Вимоги безпеки при виконанні робіт на повітряних лініях (робота на опорах)
  9. ГЛАВА 1. СОЦІАЛЬНА РОБОТА ЯК ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
  10. Глава 2.1. Конференція студентів Університету.
  11. Глава 3.1. Конференція студентів структурного підрозділу Університету.
  12. Глава 4.3. Конференція студентів гуртожитку.

Студенти самостійно засвоюють методику роботи з лобним рефлектором, проводять передню риноскопію, орофарингоскопію, задню риноскопію, непряму ларингоскопію та отоскопію.

ПІДСУМКОВИЙ ЕТАП ЗАНЯТТЯ

  1. Визначення підсумкового рівня знань студентів. Розв'язання ситуаційних задач, робота з тестовими завданнями.

Підсумок заняття

Аналіз досягнення мсти практичного заняття. Визначення теми наступного

практичного заняття і завдань до нього.

VIII. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. Оториноларингологія / За ред. Д.І. Заболотного, Ю.В. Мітіна, В.Д. Драгомирецького. — К.: Здоров'я. — 1999. — С. 94—95, 103—104, 115—118.

2. Мітін Ю.В. Оториноларингологія (лекції). — К.: Фарм Арт, 2000. — С. 4—9.

3. Тестові завдання для контролю знань студентів з оторино-ларингології. — К., 1996. — С. 6—8.

4. Пальчун В.Т., Крижов А.И. Оториноларингологія. — М.: Литера, 1997. — С. 94—127.

 

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ

ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ ПОЧАТКОВОГО РІВНЯ ЗНАНЬ

СТУДЕНТІВ

З АНАТОМІЇ ТА ФІЗІОЛОГІЇ ЛОР-ОРГАНІВ

Беручи до уваги важливе значення послідовності в опануванні студентами теоретичних і клінічних дисциплін, сучасну постановку питання інтеграції викладання у вузі, на першому занятті слід визначити початковий рівень знань студентів з анатомії та фізіології ЛОР-органів.

Це тестування дозволяє оцінити ступінь індивідуальної підготовки студентів, їх ерудицію і рівень знань, отриманих на попередніх курсах під час вивчення теоретичних дисциплін. Ми рекомендуємо з наведених контрольних запитань

пропонувати студентам по 3—4 запитання з різних розділів дисципліни.

Протягом 20 хв. студенти в письмовій формі відповідають на запропоновані запитання. Аналіз результатів можна провести в кінці першого або на початку другого заняття.

I.Анатомія та фізіологія слухового і вестибулярного

Аналізаторів

1. Які анатомічні утворення з'єднує слухова труба?

- Барабанну порожнину та носоглотку.

- Барабанну порожнину та ротоглотку.

- Барабанну порожнину та гортаноглотку.

- Внутрішнє вухо та глотку.

- Перилімфатичний простір з субарахноїдальним.

2. Яку функцію виконує вушна раковина?

- Функцію рупора для збирання звукових хвиль.

- Звукопровідну функцію.

- Звукосприймальну функцію.

- Естетичну функцію.

- Функцію перефиричного відділу слухового аналізатора.

3. Назвіть слухові кісточки. Яка їх функція?

- Молоточок, ковадло, стремено.Їх функціязвукопроведення та посилення звуку.

- Молоточок, ковадло. Їх функціязвукосприймання та посилення звуку.

- Молоточок, ковадло, стремено.Їх функціязвукопроведення та послаблення звуку.

- Молоточок, ковадло. Їх функціязвукосприймання та послаблення звуку.

- Молоточок, ковадло, стремено. Їх функціязвукопроведення та визначення походження звуку.

4. Де локалізується рецептор слухового аналізатора і чим він представлений?

- У внутрішньому вусі, у завитці, представлений спіральним органом.

- У внутрішньому вусі, у присінку, представлений спіральним органом.

- У внутрішньому вусі, у завитці, представлений отолітовим апаратом.

- У середньому вусі, у завитці, представлений спіральним органом.

- У внутрішньому вусі, у завитці, представлений ампулярним апаратом.

5. В які черепні ямки розповсюджується інфекція з вуха? Чому?

- У середню і задню черепні ямки. Це зумовлено близьким розташуванням цих анатомічних утворень.

- У передню і задню черепні ямки. Це зумовлено близьким розташуванням цих анатомічних утворень.

- У передню і середню черепні ямки. Це зумовлено близьким розташуванням цих анатомічних утворень.

- У середню і задню черепні ямки. Це зумовлено особливостями відтоку крові від вуха.

- У задню черепну ямку. Це зумовлено особливостями відтоку крові від вуха.

6. Через який мозковий венозний синус генералізується інфекція з вуха?

- Через сигмоподібний синус.

- Через кавернозний синус

- Через поперечний синус

- Через сигмоподібний та кавернозний синуси.

- Через кавернозний та поперечний синуси.

7. В яку вену переходить сигмоподібний синус? Через яке утворення?

- У внутрішню яремну вену через цибулину внутрішньої яремної вени.

- У лабіринтну вену та нижній каменистий синус.

- У внутрішню яремну вену через поперечний синус.

- У зовнішню яремну вену через цибулину завнішньої яремної вени.

- У внутрішню яремну вену через крило видне сплетення.

8. Які анатомічні утворення складають звукопровідну систему?

- Вушна раковина, зовнішній слуховий хід, барабанна перетинка, ланцюг слухових кісточок, рідини внутрішнього вуха, мембрани внутрішнього вуха.

- Вушна раковина, зовнішній слуховий хід, барабанна перетинка, ланцюг слухових кісточок.

- Вушна раковина, зовнішній слуховий хід, барабанна перетинка, ланцюг слухових кісточок, рідини внутрішнього вуха.

- Вушна раковина, барабанна перетинка, ланцюг слухових кісточок, рідини внутрішнього вуха, мембрани внутрішнього вуха.

- Вушна раковина, зовнішній слуховий хід, барабанна перетинка, ланцюг слухових кісточок, рідини внутрішнього вуха, спіральний орган.

9. Чому люди похилого віку часто відмічають зниження слуху?

- Через вікові зміни дегенеративного характеру спірального органа.

- Через вікові зміни дегенеративного характеру барабанної перепонки.

- Через вікові зміни анкілоз (нерухомість) стремена.

- Через вікові зміни в слуховому нерві, кірковому відділі слухового аналізатора.

- Через вікові зміни дегенеративного характеру звукопровідного апарату.

10. Які професійні шкідливості можуть негативно впливати на орган слуху?

- Інтенсивний шум, вібрація.

- Інтенсивний шум, баротравма.

- Високочастотний шум, вібрація.

- Низькочастотний шум, вібрація.

- Інтенсивний шум, акустична травма.

11. Чому під час пострілу гармати рекомендується відкрити рот?

- Для вирівнювання атмосферного тиску в порожнинах середнього вуха та навколишньої атмосфери.

- Для вирівнювання атмосферного тиску у внутрішньому вусі та навколишній атмосфері.

- Для вирівнювання тиску пери лімфи та ендолімфи лабіринту.

- Для вирівнювання атмосферного тиску в порожнинах середнього вуха та тиску ендолімфи.

- Для вирівнювання атмосферного тиску в порожнинах середнього та внутрішнього вуха.

12. Що потрібно робити пасажиру під час зльоту та посадки літака, щоб запобігти ушкодженню вуха? Чому?

- Здійснювати ковтальні рухи, щоб відкрити глотковий отвір слухової труби.

- Вирівнювати тиск у лабіринті за допомогою рухів голови.

- Закривати рот та ніс, щоб відкрити глотковий отвір слухової труби.

- Затримувати дихання на вдосі щоб відкрити глотковий отвір слухової труби.

- Здійснювати ковтальні рухи, щоб врівноважити тиск внутрішньолабіринтних рідин.

13. Чим можна пояснити той факт, що Людвіг ваи Бетховен для кращого сприймання звуків затискав один кінець палиці зубами, а другий клав на рояль?

- Бетховен використовував кістково-тканинне проведення звуків.

- Бетховен підсилював повітряне проведення звуків.

- Бетховен підсилював роботу ланцюга слухових кісточок.

- Бетховен використовував вібраційне проведення звуків.

- Бетховен застосовував палицю, як слуховий апарат.

14. Хто такий Гельмгольц? Який його внесок в оториноларингологію?

- Німецький фізик і фізіолог, який розробив резонансну терапію слуху.

- Німецький фізик і фізіолог, який розробив гідродинамічну терапію слуху.

- Німецький фізик та винахідник, який створив перший слуховий апарат.

- Німецький фізик і фізіолог, який розробив обертальну пробу.

- Німецький фізик та винахідник, який розробив калоричну пробу.

15. Батько Гамлета був убитий вливанням отрути у вухо. Як це можна пояснити?

- Перфорацією барабанної перетинки і потраплянням отрути через слухову трубу в глотку.

- Перфорацією барабанної перетинки і всмоктуванням отрути в барабанній порожнині.

- Перфорацією барабанної перетинки і потраплянням отрути у порожнину черепа.

- Перфорацією барабанної перетинки і потраплянням отрути у внутрішнє вухо.

- Перфорацією барабанної перетинки і потраплянням отрути через внутрішній слуховий прохід у стовбур мозку.

16. Чим характеризується висота звуку і в яких одиницях вона вимірюється?

- Характеризується частотою коливань і вимірюється в герцах (Гц).

- Характеризується частотою коливань і вимірюється в децибелах (дБ).

- Характеризується силою коливань і вимірюється в герцах (Гц).

- Характеризується звуковим тиском коливань і вимірюється в герцах (Гц).

- Характеризується звуковим тиском і вимірюється в децибелах (дБ.

17. Чим характеризується сила звуку і в яких одиницях вона вимірюється?

- Характеризується звуковим тиском і вимірюється в децибелах (дБ).

-- Характеризується частотою коливань і вимірюється в герцах (Гц).

- Характеризується частотою коливань і вимірюється в децибелах (дБ).

- Характеризується силою коливань і вимірюється в децибелах (дБ).

- Характеризується звуковим тиском коливань і вимірюється в герцах (Гц).

18. Де локалізуються рецептори вестибулярного аналізатора і чим вони представлені?

- У внутрішньому вусі: у мішечках присінки та ампулах півколових каналів і представлені отолітовим ти ампулярним апаратом.

- У внутрішньому вусі: у присінку та завитці і представлені отолітовим апаратом та спіральним органом.

- У внутрішньому вусі: у завитці та ампулах півколових каналів і представлені спіральним органом ти ампулярним апаратом.

- У середньому вусі: у мішечках присінки та ампулах півколових каналів і представлені отолітовим ти ампулярним апаратом.

- У внутрішньому вусі: у мішечках присінки та ампулах півколових каналів і представлені отолітовим ти кохлеарним апаратом.

19. Яку функцію виконує вестибулярний аналізатор?
- Функцію підтримання рівноваги в стані спокою і руху.

- Функцію підтримання рівноваги в стані спокою.

- Функцію підтримання рівноваги при зміні положення тіла у просторі.

- Функцію підтримання динамічної рівноваги.

- Функцію підтримання статичної рівноваги при поворотах голови.

20. Чому подразнення шкіри зовнішнього слухового ходу нерідко спричинює кашель?

- Завдяки спільній іннервації шкіри зовнішнього слухового ходу та слизової оболонки глотки та гортані блукаючим нервом.

- Завдяки спільній іннервації шкіри зовнішнього слухового ходу та слизової оболонки глотки за допомогою барабанної струни.

- Завдяки рефлекторним зв`язкам сірчаних залоз та слизової оболонки глотки та гортані.

- Завдяки наявності фізіологічного аурікуло-бронхіального рефлексу.

- Завдяки патологічній імпульсації зі шкіри зовнішнього слухового ходу на слизові оболонки глотки та гортані. Що здійснюються трійчастим нервом.

21. Перерахуйте менінгеальні симптоми.

- Симптом ригідності потиличних м'язів, симптом Керніга, симптоми Брудзинського верхній і нижній.

- Симптом ригідності потиличних м'язів, симптом Керніга, симптоми Орлеанського верхній і нижній.

- Симптом ригідності потиличних м'язів, симптом Керніга, нудота, блювота, запаморочення.

- Симптом ригідності потиличних м'язів, гіпертензійний симптом, симптоми Брудзинського верхній і нижній.

- Симптом ригідності потиличних м'язів, симптоми Бабінського верхній і нижній, позитивні реакції Панді.

22. Як реагують очі у відповідь на сильне звукове подразнення? Чи можна в такий спосіб виявити глухоту?

- Звуження зіниці та моргання. Виявити глухоту можна орієнтовно.

- Розширення зіниці та моргання. Виявити глухоту можна орієнтовно.

- Звуження зіниці та моргання. Виявити глухоту можна остаточно.

- Розширення зіниці та моргання. Виявити глухоту можна остаточно.

- Звуження та розширення зіниці та моргання. Виявити глухоту неможливо.

23. Назвіть відділи слухового аналізатора.

- Периферійний, провідниковий, корковий.

- Периферійний, провідниковий, центральний.

- Сприймаючий, провідниковий, центральний.

- Звукопровідний, звукосприймаючий, аналізуючий.

- Периферійний, кохлео-вестибулярний, корковий.

24. Чому приглухуваті люди прислухаючись відкривають рот?

- Для проведення звуку по слуховій трубі, що забезпечує. покращення слуху.

- Для підсилення резонансу, що забезпечує. покращення слуху.

- Для підсилення кістково-тканинної провідності що забезпечує. покращення слуху.

- Для проведення звуку по слуховій трубі, що підсилює звукосприймання.

- Для проведення звуку до нижніх дихальних шляхів, що забезпечує. покращення слуху.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.011 сек.)