АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Психология преступности

Читайте также:
  1. Допоміжна записка
  2. І. Пояснювальна записка
  3. І. Пояснювальна записка
  4. Методическая записка
  5. Объяснительная записка
  6. Пояснительная записка
  7. Пояснительная записка
  8. Пояснительная записка
  9. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  10. Пояснительная записка
  11. Пояснительная записка

М. В. Шайкова

 

 

 

 

 

 

Психология преступности

 

Учебно-методический

Комплекс

 

 

Курск 2014

Министерство образования и науки Российской Федерации

 

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Курский государственный университет»

 

Кафедра уголовного права и процесса

 

Психология преступности

Учебно-методический комплекс

 

Юридический факультет

Очная (заочная) форма обучения

 

Курск 2014

Печатается по решению Редакционно-издательского совета университета

 

УДК 159.9:34(075.8)

ББК 88.4 я 73

Ш12

Рецензенты:

А.В.Самойлов, кандидат юридических наук, доцент;

Е.В. Корецкая, кандидат психологических наук, доцент КИСО (филиал) РГСУ

Шайкова М.В.

Психология преступности: Учебно-методический комплекс [Текст ] сост. М.В. Шайкова; Курск. гос. ун-т. – Курск, 2014. – 167 с.

 

Автор:

Шайкова Марина Витальевна – кандидат психологических наук, доцент кафедры уголовного права и процесса Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Курский государственный университет».

 

В состав представленного учебно-методического комплекса входят рабочая программа, а также материалы, способствующие оптимальной организации учебного процесса по курсу «Психология преступности» и усвоению студентами юридического факультета, изучающими данный курс, информации, касающейся частных вопросов психологии преступности.

Учебное пособие составлено с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по курсу «Психология преступности».

 

© М.В. Шайкова, 2014

© Курский государственный университет, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.Пояснительная записка…………………………………………………………….5

 

2. Содержание курса………………………………………………………………….8

 

3. Содержание семинарских занятий…………………………………………….....14

 

4.Курс лекций «Психология преступности»……………………………………….21



 

5. Содержание самостоятельной работы студентов……………………………….145

 

6. Задание в тестовой

форме………………………………………………………………………………148

 

7. Перечень вопросов к зачету……………………………………………………...156

 

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…..............................................................................................................158

 

9.Схема распределения учебного времени по видам работы…………………161

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Повышение эффективности борьбы с преступностью, решение проблем, связанных с процессами становления правового государства, предполагает использование в правоохранительной и правоприменительной деятельности современных достижений различных наук, среди которых особое место занимает психологическая наука и ее прикладная отрасль – психология преступности.

Преступность и психология преступности как одна из отраслей психологического знания имеет множество точек соприкосновения с юридическими науками и выполняет функции психологического обеспечения юридической деятельности, направленной на неукоснительное соблюдение норм права в работе правоохранительных и правоприменительных органов.

Программа предназначена для подготовки юристов, то есть специалистов, осуществляющих правовые мероприятия по борьбе с преступностью и правонарушениями, которые представляют собой сложные социально – правовые и социально – психологические явления.

Работа по раскрытию преступлений, изобличению преступников, определению им меры наказания, а также деятельность по ресоциализации личности может быть успешно при глубоком и основательном знании психологии вообще и той ее части, которая соприкасается с юридической деятельностью во всей ее многозначности.

В программе предусматриваются новые современные педагогические и психологические технологии в проведении занятий, которые в полной мере способствуют развитию познавательных способностей студентов на таких их формах как семинары, практические занятия, деловые игры. Важнейшей методической особенностью является отработка будущими специалистами наиболее сложных практических вопросов юридической психологии в ходе психологического практикума.

‡агрузка...

Студенты обязаны дать психологический анализ той или иной правовой ситуации и изложить свою психолого-правовую версию ее решения. Данный методический прием предполагает критическое осмысление обучаемыми конфликтных ситуаций, приобретение определенных практических навыков принятия эффективных решений.

Преподавание и изучение «Психология преступности» имеет следующие цели:

- вооружить будущих юристов знаниями в области методологии преступности, психологии личности преступника, криминальной психологии;

- показать потенциальные возможности и использование знаний изучаемого спецкурса в целях оптимизации и повышение эффективности юридического труда и деятельности юристов;

- развивать социально – психологические качества, способствовать активизации у обучаемых творческого мышления, позволяющего им успешно решать задачи по раскрытию преступлений и борьбе с преступностью;

- оказывать помощь студентам в выработке умений и навыков использования знаний психологии преступности в правоохранительной и правоприменительной деятельности юристов;

- прививать им практические навыки, умения самостоятельно принимать решения в сложных противоправных и криминогенных ситуациях;

- воспитывать у будущих специалистов социально – психологическую культуру и строгое соблюдение норм права, эмоциональную устойчивость и установку на ответственные отношение к решению задач, стоящих перед ними в правоохранительной и правоприменительной деятельности.

Студент должен знать:

o теоретико – методологические основы психологии преступности, ее предмет, методологию, теорию и методы;

o психологию личности преступника;

o психические познавательные процессы, состояния и психологические свойства личности, особенности их проявления и учета закономерностей в юридической деятельности;

Приоритетные формы, методы, технологии обучения.

При изучении курса применяются различные виды учебных занятий: лекции, семинарские занятия, индивидуальные занятия, консультации, самостоятельная работа.

Лекции предназначены для освещения наиболее сложных, принципиальных и новых вопросов и служат организующим началом работы студентов.

Семинарские занятия проводятся для углубления и закрепления знаний, полученных при изучении соответствующих тем. Семинарские занятия могут проводиться в форме опроса студентов по изученной теме, защиты рефератов, тестирования и т.д.

Основными видами самостоятельной работы студентов по дисциплине являются:

- работа с конспектом лекций, учебной и специальной литературой;

- изучение нормативно-правовых источников;

- написание эссе;

- подготовка рефератов, докладов, сообщений;

- решение задач.

Темы и вопросы для самостоятельной работы,а также задания для самостоятельной работы и формы контроляопределены тематическим планом изучения дисциплины. К каждой теме предлагаются вопросы для проработки материала учебной и научной литературы, нормативно-правовой базы; темы рефератов и дискуссий; тестовые задания.

Консультации - одна из форм руководства работой студентов и оказания им помощи в самостоятельном изучении материала. Проходят регулярно и носят обычно индивидуальный характер. Групповые консультации организуются в период подготовки к зачету и экзамену, а также при необходимости перед семинарами, проводимыми в форме ролевой игры.

Программа составлена из расчета учебного времени, определенного учебным планом.

Формой контроля уровня знаний студентов и степени усвоенности изученного материала является опрос студентов преподавателем на семинарском занятии, выполнение студентом тестовых заданий, защита студентом реферата.

Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является зачет после прохождения всего курса. Зачет проводится по представленным в настоящей программе вопросам. Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он в полной мере ориентируется в предложенных вопросах, отвечает на дополнительные вопросы, владеет изученной юридической терминологией. «Не зачтено» выставляется в случае, если студент не отвечает на предложенные вопросы, а также на дополнительные вопросы, не владеет основными понятиями.

 


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.008 сек.)